2018-2019年版语文版语文七上《两弹元勋邓稼先》教案.pdfVIP

8．两弹元勋邓稼先 顾迈南 一、教学目标 1．教师应通过阅读指导，让学生充分了解传记文学的渊源和特点。 2 ．增强学生的爱国主义情感。 3．树立为国增光的远大理想。 二、教学重难点： 了解邓稼先及人物通讯的写作特点，扎实掌握“勋、蓦、桓、怯”等生字的 读音和“暂露头角、销声匿迹”等词语，掌握使用小标题写作的好处。 三、教学过程： 四、教学课时 ：两课时 第一课时 1、导入新课 为 了保护国防科技的安全， 我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无 名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠， 默默无闻， 为国奉献， 谱写了一曲曲动人的壮烈乐章。 他们是我们人民的英雄， 国家的骄傲，就让我们展开课本，去谛听他们感人的事迹吧！ 2、人物介绍 1 ．作者介绍：杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守 恒理论，获 1957 年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚 的友情。成人以后，虽一个在中国， 一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把 他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。 2 ．邓稼先介绍：邓稼先（ 1924 ～1986），安徽怀宁人，著名物理学家、科学 家，抗日战争时期，邓稼先考入西南联大， 1945 年毕业后任教于北京大学物理 系。 1948 年赴美国留学。 1950 年获博士学位回国，接受并完成研制“原子弹” 和“氢弹”的任务，被誉为“两弹元勋” 。 3 、字词积累 元勋（ ） 陨落（ ） 陨灭（ ） 鬓发（ ） 蓦地（ ） 浩瀚（ ） 马鬃（ ） 豁口（ ） 远涉（ ） 模型（ ） 寮寮无几（ ） 胆怯（ ） 阻挠（ ） 和你 ( ) 欺凌（ ） 抑制（ ） 含辛茹苦（ ） 崭露头角（ ） 1.根据拼音在横线上写出正确的字 呼 xi ào bēn 波 mí 漫 故 zhàng 绝 mì chóu 建 震 hàn 轮 kuò xi āo 声匿迹 4、自学指导 1.依据学习案通读全文，梳理并熟记重点基础知识。 2.认真完成自测题目。 3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问处。 2.4.限时 15 分钟。 5、随堂练习 用文中出现的成语填空， 利用工具书将不明白含义的成语查出来， 整理到 题后空白处。 （ 1 ）邓稼先作为一个在国内外 的优秀青年物理学家，在公共 场合便 了。 （2 ）那时，所谓的核武器研究设计院，还只是一片庄稼地。而科技人员呢， 也 。 （3 ）在研制氢弹和新的战略核武器的过程中， 作为一位组织者和参观者， 他是 立下了 的。 五、布置作业 1 ．课下收集有关资料，准备交流。 2 ．有感情地朗读课文。 第二课时 一、教学目标 1.分析人物的语言、动作描写，深入把握邓稼先的性格特点。 2. 感受并学习邓稼先为了国家无私奉献的优秀品质和强烈的民族责任感， 增 强民族自信心。 二、教学重点 默读课文，体会作者是怎样写邓稼先的，