2019年人教版 高中数学 选修2-2学案：第三章 3.2 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义.pdfVIP

2019年编·人教版高中数学 3 ．2.1 复数代数形式的加、减运算及其几 何意义 预习课本P107～108，思考并完成下列问题 (1)复数的加法、减法如何进行？复数加法、减法的几何意义如何？ (2)复数的加、减法与向量间的加减运算是否相同？ [新知初探] 1．复数的加、减法法则 设z ＝a＋bi，z ＝c＋di(a，b，c，d∈R)， 1 2 则z ＋z ＝(a＋c)＋(b＋d)i， 1 2 z －z ＝(a－c)＋(b－d)i. 1 2 2．复数加法运算律 设z ，z ，z ∈C，有z ＋z ＝z ＋z ， 1 2 3 1 2 2 1 (z ＋z )＋z ＝z ＋(z ＋z )． 1 2 3 1 2 3 3．复数加、减法的几何意义 ――→ ――→ ――→ ――→ 设复数z ，z 对应的向量为 OZ ，OZ ，则复数z ＋z 是以 OZ ，OZ 为邻边的平 1 2 1 2 1 2 1 2 ――→ ――→ ――→ 行四边形的对角线 OZ 所对应的复数，z －z 是连接向量 OZ 与 OZ 的终点并指向 1 2 1 2 ――→ OZ 的向量所对应的复数． 1 [点睛] 对复数加、减法几何意义的理解 它包含两个方面：一方面是利用几何意义可以把几何图形的变换转化为复数运算去处 理，另一方面对于一些复数的运算也可以给予几何解释，使复数作为工具运用于几何之中． [小试身手] 1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)复数与向量一一对应．( ) (2)复数与复数相加减后结果只能是实数．( ) (3)因为虚数不能比较大小，所以虚数的模也不能比较大小．( ) 答案：(1)× (2)× (3)× 2．已知复数z ＝3＋4i，z ＝3－4i，则z ＋z 等于( ) 1 2 1 2 A．8i B．6 C．6＋8i D．6－8i 答案：B 3．已知复数z满足z＋i－3＝3－i，则z等于( ) A．0 B．2i C．6 D．6－2i 答案：D ――→ ――→ 4．在复平面内，复数1＋i与1＋3i分别对应向量 OA 和 OB ，其中O为坐标原点， ――→ 则| AB |等于( ) A. 2 B．2 C. 10 D．4 答案：B 复数代数形式的加、减运算 [典例] (1)计算：(2－3i)＋(－4＋2i)＝________. (2)已知z ＝(3x－4y)＋(y－2x)i，z ＝(－2x＋y)＋(x－3y)i，x，y 为实数，若 z －z ＝5 1 2 1 2 －3i