2018-2019年河大版九下《三块钱国币》教学设计6篇.pdfVIP

[ 教学目标 ] 1、了解独幕剧的特点及本剧创作的独特风格。 2、通过课堂讨论弄清矛盾冲突的展开。 3、借助同学们的表演来了解两个主要人物的思想性格。 [课文类型 ] 自渎课 [ 教学安排 ] 一课时。 [ 教学过程 ] 一、 导入 贺拉斯曾经说过： “世界对爱思考的人来说是出喜剧。 ”正如牛顿由“苹果落地” 发现万有引 力定律一样， 物理学家丁西林往往从人们司空见惯的生活小事捕捉喜剧的因子， 写出了许多 优秀的作品。今天，我们就来学习他的喜剧作品《三块钱国币》 。 二、作家作品 丁西林，现代戏剧家、物理学家。作品有《一只马蜂》 《压迫》《等太太回来的时候》 《妙峰 山》《三块钱国币》等，表现了强烈的爱国心和正义感。其剧作数量不多，但独具风格，尤 以独幕喜剧见长。 三、写作背景 《三块钱国币》写于 1939 年，当时正是抗日战争艰苦的时期。我华北、华东、华南、华东 等地大片国土被日寇侵占，国民政府被迫迁都重庆。跟随机关、工厂、学校搬迁的成千上万 的职员、工人、教师、学生、百姓、难民们颠沛流离，辗转拥向西南各大城市。一方面是爱 国群众同仇敌忾、极力支前，前方将士浴血奋战；另一方面是军阀、奸商、没良心者在大后 方盘剥、欺凌下层人民， 他们发国难财、 榨血汗钱。本剧就是通过一件小事反映当时的社会 大背景，揭示各种人不同的心态。 四、关于独幕剧 独幕剧是 19 世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在 一幕之内完成， 故要求所写事件的矛盾冲突的全过程， 必须集中于同一时间、 地点并得到最 完整、最集中、 最充分的体现。 由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、 剧场等条件的限制， 所以它的剧情不能太繁杂， 要求情节结构更加精练集中， 矛盾冲突的展开也要较为迅速， 人 物也不宜太多。 五、 结合独幕剧的特点检查预习情况。 1、《三块钱国币》中出现几个人物？ 2、矛盾冲突发生在哪些人身上呢？ 3、 他们为什么发生争执呢？ 六、分角色朗读课文。 七、 分析主要人物形象 吴太太：自私吝啬，泼辣狡辩，尖酸苛薄，得理不让人，胡搅蛮缠的典型的小市民 。 杨长雄： 有正义感和同情心， 能言善辩， 仗义执言， 见义勇为， 容易冲动， 缺乏斗争的策略， 是一个正直认真可爱的青年形象。 八、 怎么理解“和棋”？ 九、 研讨剧本，展开讨论弄清吴、杨的矛盾冲突。 十、 课堂总结 其实一只花瓶只是一件很小的事情， 吴太太和杨长雄之间也没有敌我矛盾， 但是丁西林先生 却写得如此精彩， 把两位主人公刻画得栩栩如生， 我们会为大学生喝彩， 他确实是一位很可 爱的青年， 但也易冲动缺乏斗争经验和策略， 而吴太太要求赔偿也很合理， 但她的表现却让 人讨厌，她的自私吝啬和大学生的见义勇为比起来确实逊色许多。 十一、 布置作业。 1、学写关于《三块钱国币》的戏剧短评。字数 300-500 。 2、模仿《三块钱国币》改编或创作小话剧。可以在某篇文学作品如叙事诗、小小说的基础 上进行改编，也可以自行创作。 教学目标： 1. 欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言特点。 2.. 通过剧本的台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。 教学时数： 1 教学过程： 一、导入新课 二、解题 1. 丁西林简介 2. 背景介绍 本剧是一部独幕喜剧，写于 1939 年，当时正是抗日战争艰苦的时期。 3. 独幕剧介绍 19 世纪后期开始流行，主要特点是短小精悍。 三、整体感知 1. 分角色朗读课文，归纳故事情节。 明确： 开端：吴太太索赔 发展：杨长雄争辩 高潮：杨长雄掷瓶 结局：杨长雄赔钱 2. 本剧的戏剧冲突是什么？作者如何安排戏剧冲突的？ 明确：