小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案 教学设计 教学圆柱和圆锥，能够扩大学生认识几何形体的范围，丰富对形体的认 识，有利于解决更多的实际问题。下面就是我给大家带来的小学六年级数学 《圆柱和圆锥》教案教学设计三篇，希望能帮助到大家 ! 小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案 教学目标： 使学生认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图 ;认识圆柱和 圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。 通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问题、分析问题、 解决问题的能力。 从实际生活入手，通过解决实际问题，发展学生的空间观念。 教学重点： 认识圆柱和圆锥的高，并会测量高。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 师：前面我们学习了一些平面图形和立体图形， （出示 ）这是一个长方形，请 同学们动脑筋想一想，当它沿一条边旋转一周，会形成什么图形 ? 师：这个三角形沿一条直角边旋转一周，会形成什么图形 ?（板书课题 ） 二、探索尝试，解释交流。 感知圆柱、圆锥。 师：日常生活中，有很多圆柱、圆锥形状的物体，大家看，这个茶叶盒的 形状就是圆柱，这个积木的形状就是圆锥。请同学们想一想，生活中还有哪些 物体的形状是圆柱或者圆锥 ?师：老师也收集了一些圆柱、圆锥物体的画面，当 去掉这些画面的颜色和图案，就得到了圆柱、圆锥的立体图形。 师：圆柱、圆锥有什么特征呢 ? 认识圆