小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 小学六年级数学教案《 8 和 9 的加减法》教学设计 教学要求： 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的 位置得数一样的客观事实。 2．掌握得数是 8和 9的加法及 8 减几、 9减几的减法的计算方法，并能正 确地进行相应的口算。 3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 教学重、难点： 利用一图四式掌握 8和 9的加减法，并能正确的口算。 教具准备： 1．第 56 页情景图课件。 2．学生准备 7个红圆片； 2个白圆片画的白色小猫。 3．教师准备 2 个邮箱、麦当劳优惠卡和礼物。 教学过程： 一、复习口算、夺红花 1．教师电脑出示口算题。 2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 师：这里有几道口算题，你们想抢答吗？（给对的小朋友奖一朵红花。） 二、教学例题 （一）创设情境，激发兴趣 1．激发兴趣 师：小朋友，你们想见机器猫吗？今天啊，机器猫要来到我们的课堂，但 他给小朋友设了三关，你们必须闯过三关，才能见到机器猫，它还要送给你们 礼物呢！ 评：教师利用学生喜爱的卡通形象机器猫设置的三关为切入点，创设情 境，激发学生学习兴趣，激起学生的参与意识。 2．采访学生 师：老师想采访小朋友，你最喜欢什么动物？ （猫、狗、小白兔等） 你们喜欢恐龙吗？ （教师走到小学生