上肢练的习 全国.pptVIP

职业专门性身体锻炼 上肢练习  主◆找学设理念 要 教学内容设计 4学习目标设计 内 5〉教学策略设计 〈6〉教学过程设计 ◆教学媒依运用 容 教学效果  教学设计理念 体育回归生活 设计的起点 教学的过程 设计的归宿 专门性练习 关注学生 营造生活 选择专门 以往基础 课堂,学习 发展体育 练习,发展 促进学生 知识和技能 基本技能 及职业 专门技能, 不断提高 感受无限 身体素质 延伸与拓展 教育功能  学情分析 教学对象 二、认知基础 三、个体差异 四、起点准备  教学对象 男:4人,女:4人 男:6人,女:4人 酒店管理 男:4人,女:2人 旅游管理 商务英语 时装表演 国际商务 男:0人,女:8人 男:7人,女:1人  认知基础 理解体育课程的价值与作用,选择 合适于自己个性化需要的锻炼内容 方法与手段 自主式”体育学习 每个专业都有其自身的职业特点 “强制式”体育学习  个体差异 对体育锻体育锻炼|锻炼强度 炼的兴趣认知程度承受力  起点准备 已经体验举一反三理解原理 了手段的能力与方法 与方法  三、教学内容设计 教学作用 教材特点 ℃教学内容 教学难点 教学重点  教材特点 从不同专业可能面对的未来职业岗位群的 需要,进行专门的教学 学生掌握未来职业岗位身心发展所需要的 身体锻炼手段与方法,为终身体育服务 通过课堂学习活动,学生的专门性身体技 能得到发展,为学生更好地应对未来职业岗 位工作做好身体素质与技能上的准备