2漫画联想八年度级上册.ppt

授课教师：杨变 [ 学习目标 ] ： （ 1 ）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的 特点与种 类 ，培养学生的观察力、想像力。 （ 2 ）使学生进一步理解生 活与艺术的关系；培 养学生的 幽默感 和增强识别 真善美 与 假恶丑 的 是非观念，从而提高审美能力。 （ 3 ）培养学生增强 爱国意识 和 环境保护 意 识等。 [ 学习重点 ] ： 欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 [ 学习难点 ] ： 使学生理解生活与艺术的关系，从而培养 学生的 积极上进的思想 和提高学生的 审美情趣 。 一、漫画的定义 漫画： 用简单而夸张的手法来 描绘生活 或 时事 的图画 。 作为绘画艺术的一个 分支，漫画发展至今天，已演变成了 三种形态，即讽刺幽默的 传统漫画 、 叙事的多幅 或 连环卡通漫画 、探索性 的 先锋漫画 。 一般运用 变形 、 比拟 、 象征 的方 法，构成 幽默、诙谐 的画面，以取得 讽刺 或 歌颂 的效果。 漫画的由来： “ 漫画”两字起源于日 本，最初用“漫画” 两字的叫做 葛饰北斋 ， 其人于德川时代，约 合我国清初，距今已 有三百多年。“北斋” 漫画为漫画的开山老 祖。 著 名 演 员 -- 葛 优 请你猜一猜这是谁？ 漫画发展史 漫画的探讨 学习与练习 课后作业 作品欣赏 在中国现代绘画史上，漫画是 最活跃并取得显著成 就。 清末民初 中国古代已有以 讽刺 为目的、具有 漫画特点的绘画，但未形成独立的 画种。据说，我国绘画史上最早出 现的一位著名讽刺画家是 石恪 ，四 川成都人，生活在五代十国至北宋 初年，作有 《鬼百戏图》、《钟馗 氏图》、《玉皇朝会图》 。到清末 民初，漫画才作为独立画种迅速发 展起来，当时称作讽刺画、寓意画、 时画、谐画、笑画或滑稽画。 1925 年 5 月， 丰子恺 在郑振铎主编的 《文学周报》 上发表画作，编者冠以 ‘子恺漫画的题头，从此开始，‘漫 画一词在中国风行，经久而不衰，成 为大众喜闻乐见的一个画种。 中国早期的漫画： 外国早期的漫画： 20 世 纪 30 年 代 的 经 济 大 萧 条 。 （ 图 中 文 字 为 “ 美 国 商 会 ” 。 ） 18 74 年 ， 银 行 冻 结 资 金 以 防 通 货 膨 胀 。 19 14 年 ， 一 次 大 战 结 束 ， 世 界 的 债 券 人 由 英 国 变 为 美 国 。 漫画的类型： 白 蛇 传 中华民族大团结 歌颂 歌颂 漫画的类型： 景 区 厕 所 路 上 小 心 发 死 你 讽刺 漫画的类型： 如 果 生 了 双 胞 胎 玩 具 的 力 量 美 少 女 战 士 幽默 漫画的形式 ： 单、双、多页 漫画的幽默之处 ： 幽默技法，也就是说最 引人发笑 的地方 漫画题材的来源 ： 联系自己的生活认真思考，是从 生活 中取材？还是 想象 取材？ 漫画的画题 ： 有的画题是作品本身的 点睛之笔 ，它 往往能起到 幽默 的特殊效果 仔细观察下面的肖像漫画，请你 说说它是从哪些方面进行了夸张？ 把人物 幽默 、 愤怒 的表情更加 地夸大了。 对人物的 五官 、 脸形 、 发型 的夸张，把小的画得更 小，把大的画得更大。 以最简单的 线条勾勒。 自 己 磨 自 己 朱德庸