《培养小学生学习数学兴趣的研究》课题方案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 《培养小学生学习数学兴趣的研究》课题方案 太白山新区小学 李会娥 一、课题的提出 “兴趣是最好的老师 ,”是开启知识大门的金钥匙 , “兴趣是成才的 起点。”兴趣是一个人力求接触认识、掌握某种事物和参与某种活动 的心理倾向。 兴趣对人的实践活动起着积极的作用， 特别是对小学生 的学习起着推动作用。 它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要 意义。 然而在当前，在学生中普遍存在着厌学情绪，对学习毫无兴趣， 从而使他们的学习非常被动。 据研究， 统计，至少有 40% 的小学生对 数学学习感到困难，成为学困生。这种状况的延续，既不利于素质教 育、创新教育的实施，也不适应当前教育教学改革的发展趋向。而且 在这种模式下， 学生对于学习的兴趣将会越来越没有， 他们往往将学 习当作一种应付老师、 家长的任务， 或者认为是人生不可违背的一项 义务。 孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”数学学 习的最高境界也许就是数学乐学境界， 学习数学的最高追求就是数学 乐学境界的到达。让学生会学习，乐于学习，各方面能力得到全面发 展，这正是当前所倡导的素质教育的宗旨和目的。 小学生如果对数学有浓厚的兴趣， 就会产生强烈的求知欲望， 表 现出对数学学习的一种特殊情感， 学习起来乐此不疲， 这就是所谓的 “乐学之下无负担。”然而近年来，学生厌学情绪趋于严重，而数学 本身又具有抽象性，因而大多数学生对数学这一学科非常不感兴趣， 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 相对其它学科而言不愿学的学生多一些， 因而培养小学生学习兴趣显 得尤为重要。 数学在日常生活和工农业生产中具有重要作用。 数学的 基础性、工具性、应用的广泛性，给数学提出了艰巨的任务，也提供 了广阔的舞台和研究发展空间。 为此，根据我班的实际情况，我确定了《培养小学生的学习数学 兴趣的研究》课题。 二、研究目标、内容与对象 1、目标：充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生 学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。 2 、内容： （1）小学生学习数学兴趣情况调查分析。 （2 ）学校、社会、家庭对小学生学习数学兴趣的影响分析。 （3 ）小学生年龄阶段，性格差异与学习数学兴趣的研究分析。 （4 ）教师素质对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。 3、对象：四年级学生 三、具体措施： 1、发扬民主 创造氛围 要想让学生“乐学”首先应有一个和谐的课堂氛围，在课堂上教 师要充分地发扬民主， 将自己视着是学生当中的一员， 是学生们的朋 友。学生在学习当中遇到的问题应引导学生讨论， 同时要与学生一起 讨论。使每一个学生在课堂上放得开，思维充分得到解放。 2 、增强学习快乐感，培养直接兴趣。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 快乐的事，大家都愿去做。 培养孩子的学习兴趣和学习习惯，也是这 个道理。 只有让孩子感受到学习是一件快乐无比的事情， 他才有可能 被激发出学习的兴趣， 才有可能自觉养成良好的学习习惯。 让孩子感 到学习是一种快乐，要把握好以下三点： (1)正确引导。让孩子认识到通过学习可以不断发现问题、解决 问题，可以明白许多自己现在不懂的东西，可以在学习中、探索中发 现许多乐趣。 (2)正确评价，多表扬，少批评。要善于发现每个孩