丹柯经典课件.ppt

燃烧的心 1 2 读伟大的小说， 捧起前与放下后你已 判若两人！ 3 高尔基 4 学习目标 1 、了解高尔基生平，识记要点； 2 、通过分析故事情节、人物形象来探究 小说主题； 3 、分析小说主题与内容的关系、不同艺 术手法对主题呈现的意义。 5 走进作者 ? 高尔基（ 1868―1936 年） 苏联无产阶级作家， 社会主义文学奠基人 。 ? 早年丧父， 11 岁开始独立谋生，对社会底层痛 苦生活的体验成为他创作中的源泉。 1901 年， 因参加彼得堡的示威游行而被捕，之后写了 散 文诗《海燕》 ，他以这篇豪情洋溢的革命檄文， 迎接了 20 世纪无产阶级的革命风暴。 ? 1906 年，高尔基发表代表作 《母亲》 ，开辟了 无产阶级文学的新时期。 ? 1907 年春，参加了在伦敦举行的俄国第五次代 表大会。他和列宁之间建立了深厚的友谊。 6 ? 1913 年创作了 自传体三部曲 的第一部 《童年》 。 ? 1916 年发表第二部 《在人间》 ； ? 1922 年发表第三部 《我的大学》 。 ? 1925-1936 年写的 《克里姆 ? 萨姆金的一生》 是 高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰 出的艺术成就之一。 ? 十月革命后，高尔基认为镇压反革命太“残 酷”，呼吁“博爱、平等”，责备整个共产主义 阵营奉行政治经济的功利主义，忽视人的精神， 要求把精神放在首位 ，从中可以感受到这位伟 大的人道主义者的思想光芒。 走进作者 7 写作背景 高尔基 1895 年创作过一部浪漫主义作品 《丹柯的故事》。 ( 注 ) ：见高尔基短篇小说集《伊则吉尔老婆子》 当时的俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎 明前的黑暗，很需要伟大理想的鼓舞和道路 的指引 。 高尔基用丹柯这个具有象征意义的形象， 希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追 求胜利、走向光明。 8 1 、 桠 枝 2 、 虬 曲 3 、 黏 泥 4 、 篝 火 5 、 宿 愿 6 、泥 沼 7 、 龌龊 8 、 疙瘩 9 、胸 膛 10 、合 拢 yā qiú niá n gōu sù zhǎo wò chuò gēda tá ng lǒng 9 梳理情节 1 、阅读全文，抓住故事的要点 2 、简要复述小说故事情节 10 小说的一个重要母题： 英雄 11 在小说开头，作者使用 “快乐”“强 壮”“勇敢” 这样三个形容词是否有深 意？ 1 、极力描写森林带给这些落难人群的恐 惧和压迫感。 2 、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢， 实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族 群的勇气 情节分析 12 一寻找丹柯 13 研读 1 —— 3 段，思考：文中丹柯是在什么情况 下出场的？（几重困难？）他有什么表现？ 1 、外族的入侵； 2 、环境的险恶； 3 、族人准备投降 —— 在他和他的族人身陷困境的时候（生 存还是死亡？自由还是做奴隶？） —— 号召他的族人穿越林子，追寻自由！ 14 ? 二直面丹柯 15 英雄是怎样炼成的？ ? 研读 2 —— 21 段，思考：众人对丹柯的态度 前后有什么变化？丹柯的思想行为又有什 么变化？请筛选出变化过程中的重要词语。 16 和谐、相信 抱怨 审问 包围 跟着、勇敢 丹柯 （英雄） 快乐、安详 辩白（大声说） 怒火、怜悯 苦恼 抓开胸膛、拿出 心来、高高举起 族人：胆小，自私，不知感恩，不理解、不 尊重、不爱护英雄 丹柯：自信、勇敢、一心为公、勇于实践、 敢为理想献身 抑 彼 扬 此 、 对 比 映 衬 一波三折的情节结构 生气 族人 （众人） 17 自私胆小的族人 恶劣神秘的环境 衬托 一波三折的情节 烘托 丹柯： 勇于实践、 英勇无畏 主 题 总结 18 英雄的归途在哪里？ 研读 22 、 23 段，思考：英雄丹柯的结局是什么？ 他为什么会有这样的结局？ 他倒下来 —— 死了 他那颗还在燃烧的、勇敢的心被族人踏熄 了 …… （ 无情的遗忘 冷酷的践踏 ） 19 有人说，从《丹柯》 中可以窥视到高尔基 的“最大的痛苦”。 20 没有伟大的人物出现的民族， 是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴， 崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 —— 郁达夫 21 请归纳文章的主题 22 主题：歌颂了像丹柯这样的英 雄勇于实践、不计个人得失、 一心为公的品格，自信勇敢、 敢于牺牲的精神 。也借丹柯这 一形象表达了俄国人民渴望自 由、追求光明的理想。批判了 一般民众对英雄的不理解不尊 重不爱护。 23 作者用了什么样的手法来表现自己的主题？ （ 1 ）抑彼扬此、对比映衬的手法 （ 2 ）一波三折的情节结构凸显小说主题 （ 3 ）浪漫主义手法对主题表达效果的加强。 ① 强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族 人则恶如野兽。 ② 极尽想像、夸张之能