人教版四年级下册语文第一课学习资料.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1. 古诗词三首 一、教学目标： 1. 认识生字。能正确读写词语。 2. 有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 3. 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自 己的话说说诗词的意思。 4. 感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 二、教学重点： 1. 品味诗句，指导背诵，积累语言。 2. 在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。 三、教学难点： 1. 理解诗句句意。 四、教学方法： 五、教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料 。 教学课时： 3 课时 教学过程： 第一课时 独坐敬亭山 （一、阅读导语 １．学生自由阅读单元导语，读后交流：这组课文我们要学习什 么？） 二、导入： word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1. 祖国的千山万水是那么多姿多彩， 那奔流不息的江河， 那连绵起伏 的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天 就让我们一起去游览祖国的大好河山。 2. 首先让我们到安徽省宣州市郊区游览“敬亭山” 二、学习课文 （1）出示小黑板，全班齐读古诗正音。 （大屏出示古诗） （2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意 、多诵 读，悟诗情。 （3）解诗题，知作者。 1. 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 2. 李白：李白（ 701-762 ），字太白， （号青莲居士）后人称为诗仙， 是唐代伟大的浪漫主义诗人。 （将基础的文学常识抄写下来） 他写了 大量歌颂祖国河山、 揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。 他的诗对后人 有深远的影响。 （4 ）抓字眼，明诗意。 1. 四人小组合作学习古诗。 ①读诗，找出不理解的词语。 ②结合上下诗句理解词语意思。 ③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。 2. 检查合作学习情况。 ①指名读 ②汇报 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 众鸟高飞尽，孤云独去闲 众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了 孤云：孤独的白云；独去闲： 独自飘来飘去悠闲自在。 ③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤 独） ④介绍背景： 这首诗是李白被迫离开长安后， 经过了长达十年的飘 泊生活，来到宣城时所写。 在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉 的滋味，增添了孤独寂寞之感。 相看两不厌，只有敬亭山 相看： （相互）对看；厌：满足 只有“我”和敬亭山对看总不感 到满足。 （孩子们仔细观察看看这句话运用了什么修辞手法？ 拟人） ⑤指名完整叙述古诗概意： 天上几只鸟儿向远处飞去， 直到看不见 影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我 互相看着，怎么看也不觉得满足。 ⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还 表达了他对生活的坚定和乐观。 为什么呢？当世界上的一切都远离李 白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲 地“相看”。 （5）多诵读，悟诗情 ①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情 ②朗读 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 ③自己带着感情读 ④四人小组读古诗 ⑤汇报：指名读、小组自选方式读 ⑥全班再齐读古诗 ( 三、学习生字 1. 打开写字书，先观察“亭” 、“庭”两个字在田字格里的占位。 2. 教师在黑板上板书，并讲解在田字格的占位。 3. 学生写