中学端午节活动方案.pdfVIP

中学端午节活动方案 【篇一】 一、指导思想： 为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同 感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展端午 知多少为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生 的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是 我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也 可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个 特别的有意义的端午节。 二、活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。 三、活动地点： 教室 四、活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验 我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来 怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。 五、活动内容： 1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。) 具体内容如下： (1)、农历五月初五是什么节日? (2)、那么，你们知道端午节的来历吗? (3)、学生讲述端午节的来历和习俗 (4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子? 1 2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报 及图画粘贴，每班上交五份材料。 3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。 【篇二】 一、活动背景： 一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风 俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生 的兴趣为切入点，围绕 “端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、 走进社区……通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展 “我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。 二、活动目标： 围绕 “我们的节日-端午节”这个主题，从 “端午节的由来?”“端午节有哪些风俗 习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动 方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同 三、评比办法： 1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。再推荐优秀作品5 幅上交学校参 加评选。学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。 2、作品要求： (1)参赛学生完成一份手抄 “节日小报”。纸张自备，规格为a4 纸，要求均用单面， 学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角; (2)主题：要突出 “我们的节日 ·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目 的位置上书写主题; (3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传 统文化技巧。 3、作品上交时间： 各相关班级请于6 月6 日之前将推荐的节日小报交到学校团委。 四、活动要求： 1、班主任高度重视，把 “我们的节日 ·端午”主题活动作为推进精神文明建设的 2 有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。 2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到 “小手拉大手”的效果。 3