人物描写作文指导课教案名师制作优质教学资料.pdf

课题：人 物 外 貌 描 写 指 导 课型：写作指导课 教学目标： 1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、 具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 教学重点： 目标 1，2 教学难点： 目标 3 教学过程： 一、游戏导入： 同学们，我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌， 大家猜猜他是谁？为什么能够猜中呢？ （抓住人物外在特征）那么人 物的外貌描写都应该注意什么问题， 又有哪些方法技巧呢？今天， 就 让我们一同走进“人物的外貌描写” 。 二、明确什么是外貌描写 多媒体展示：寻人启事 1、王梅，女， 20 岁，身高 1.6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛 粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白皙，曾 摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 20cm 左右的伤疤。 2、麦换娣，女， 67 岁，身高 1.5 米左右，神志有时不清，穿灰的 确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，牙齿已全部落，带一 根木质拐杖。 3、吴小雪，女， 18 岁，身高约 1.6 米，瓜子脸，肤白，大眼睛， 气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。 思考 :这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？属于什么描写？ 请同学举例： 留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写， 并说 明为什么会印象深刻。 多媒体展示人物外貌描写的范例 ： 1、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起 来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆 里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 2、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在 髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 （杨二嫂） 3、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神 色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活 物。 （祥林嫂） 4、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色， 皱纹间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 （孔乙己）这些外 貌描写中，作者都抓住了哪些内容进行描写的？ 明确： 五十岁上下——年龄 凸颧骨、薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪；清白脸色，乱蓬蓬的花 白胡子——容貌 两手搭在脾间， 张着两脚， 正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规—— 姿态。 黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； ————神情 身材高大————体形 穿长衫————衣着 归纳：外貌描写也称肖像描写，即是对人物的外貌特征 (包括人 物的容貌、衣着、神情、体 形、姿态等等 )进行描写，以揭示人物的 思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 这么多的内容，我们在进行外貌描写时，是不是都要面面俱到呢？ 三、人物描写四大招 第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局 部，局部描写时按照从上到下的顺序。 片段赏析： 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 （杨二嫂） —— 鲁迅《故乡》 第二招：抓住外貌中最主要的特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征， 捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。 片段赏析： 最使我