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师当故成学院
X I NGTAI POLYTECHNIC COLLEGE
专业建设的核心是人才培养方案
邢台职业技术学院刘彩琴
博学
清技
汇报内容
人才培养方案各环节的逻辑关系
二、人才培养方案是设计专业建设方案的
逻辑起点
故学陀
、人才培养方案各环节的逻辑关系
件么是人才培养方案?
人才培养方案是关于人才培养的
蓝图,是教育教学的纲领性文件。
培养什么样的人才?
怎么培养?
谁来培养?
学院
http://ww.
、人才培养方案各环节的逻辑关系
人才瑞养方案包括的内容
实践性
制定人才培养方案的指导性原则开放性
人才培养方案的结构
职业性
人才培养方案的实施方法
学院
http://ww.
、人才培养方案各环节的逻辑关系
天养方案包括的内容
培养目标
培养规格
制定人才培养方案的指导性原则课程设置
人才培养方案的结构
进度安排
课程标准
人才培养方案的实施方法
师资配备
条件配备
机制制度
http77www.Xc
、人才培养方案各环节的逻辑关系
人才瑞养方案包括的内容
制定人才培养方案的指导性原则
人才培养方案的结构
人才培养方案的实施方法
校企合作
学院
http://ww.
、人才培养方案各环节的逻辑关系
培养目标
培养什么样的人才?·培养规格
课程设置
怎么培养?
中进度安排
课程标准
师资配备
理实一体课程师资
条件配备
生产性实训教学条件
机制制度
顶岗实习机制与制度
师背故学陀
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、人才培养方案各环节的逻辑关系
理实一体课程师资
纵蛛到尽教学轻
顶岗实习机制与制度
、人才培养方案各环节的逻辑关系
师资教学条件机制与制度
理实一体课程
工作任务以任务为载体让学生“做中学”
生产性实训作任务
顶岗实习
工作任务
、人才培养方案各环节的逻辑关系
师资教学条件机制与制度
理实一体课程
学习性
工作任务以任务为载体让学生“做中学”
任务由模拟到真实逐级递进
生产性实训工作任务
学生的职业能力、职业道德
顶岗实习
岗位和职业意识逐步提高
工作任务
故学陀
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