《土地的誓言》教案名师优秀资料.pdfVIP

《土地的誓言》教案 教学目标 1．联系时代背景，体会作者的思想感情。 2 ．揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3．了解呼告的写作手法。 4 ．增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精 神。 教学重点 体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。 教学难点 了解呼告的写作手法，揣摩精彩段落和语句。 教学过程 一、导语 1931 年 9 月 18 日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，四个月 内东北全境沦陷， 我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。 面 对国土的沦陷，试想，对于东北大地，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情！ 今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心境。 二、介绍背景及作者 1941 年 9 月 18 日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分 艰苦的阶段， 流亡在关内的东北人依然无家可归。 作者怀着难以抑制的思乡之情 写下了这篇文章。 端木蕻良（ 1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时 代即开始创作， 是东北流亡作家群中的代表人物。 主要著作有 《科尔沁旗草原》、 《大地的海》和《曹雪芹》。 三、订正字音 端木蕻良（ hóng） 炽痛（ chì） 喷涌（ pēn） 泛滥（ l àn） 白桦林（ huà） 嗥鸣（ háo） 山涧（ji àn） 斑斓（ bān l án） 丰饶（ r áo） 污秽（ huì） 谰语（ l án） 怪诞（ dàn） 亘古（ gèn） 默契（ qì） 田垄（ l ǒng） 镐头（ gǎo） 四、朗读课文 要求： 1．标出你有疑问的字词和语句。 2 ．标出你喜欢和深受感动的语句。 五、整体感知 1．主要内容： 第一段的主要内容是： 我常常想起关东原野上的一切， 我时时听见故乡的呼 唤，我的内心为此热血沸腾！ 第二段的主要内容是： 故乡美好的生活令我梦萦魂牵， 我发誓要为故乡母亲 而战斗而牺牲！ 2 ．结构特点： 思考：本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？ 结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容的相同：都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。 文中哪些句子最能表达作者的感情？ 1．我心里怀着炽痛的热爱 2 ．我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去 3．我常常感到它在泛滥着一种热情 4 ．在那田垄里埋葬过我的欢笑 六、问题讨论 1．第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多 吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色 的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必 要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它 可以使读者充分了解关东大地， 感受关东大地的美丽富饶， 也可以唤起读者的想 象。表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱， 也加大了信息容量和对读者的冲击 力与感染力。 2 ．质疑：这段话中作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得 哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？ 讨论并归纳：具体（略） 。这段话用了大量的形容词和短语修饰事物，使事 物带上丰富的、耐人寻味的意味。 3．质疑：有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删 掉，比如 “红玉的脸庞，黑玉的眼睛……狐仙姑深夜的谰语， 原野上怪诞的狂风” 。 你是否同意这种看