八年级物理三章物态变化第一节温度计.pdf

八年级物理三章第一节温度计 课 题 §3.1 温度计 课 时 1 课时 课 型 新授课 1. 了解温度的概念，通过观察和实验了角温度计的结构。 2. 了解生活环境中常的温度值，掌握温度计的使用方法，使学生乐于探索自然现象和日常 生活中的物理学道理。 教学目标 3. 会用温度计测量温度。 重 点 摄氏温度的规定及其读法和写法。实验室温度计的使用方法。 教材分析 难 点 温度计、实验温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的 区别。 教师准备 温度计，寒暑表，演示温度计，自制温度计。冷热水。 教学准备 学生准备 寒暑表 教 学 过 程 主 备 内 容 个 性 修 改 一、自主学习 创设情境，导入新课。 1. 组织学生观察本章首图雾淞， 提问学生希望了解哪些有关雾淞的 知识，由此导入新课。 阅读教材，提出有疑问的问题 教师预设问题： 1 、温度的概念 ，温度的测量工具是什么？量程分度值各是多少？ 2 温度计的原理 3 、摄氏温度中的零度、 100 度是如何规定的 4 、温度计的作用方法？用温度计测量液体温度的方法， 及注意事 项有哪些？ 二、合作学习 1. 通过自制温度计，知道温度计的原理。 2、通过观察和使用实验室温度计寒暑表知道各温度计的用途，量 程和分度值。 3、通过阅读 48 页摄氏温度，说出 0 度和 100 度是如何规定的， 1 摄氏度是如何划分的，说说常见的温度值各是多少？ 4、组织学生用温度计测量水的温度。 5、组织学生观察体温计的结构，并测自己的体温。 三、解疑答疑 学生质疑： 本节课的知识我们已经学完了， 看看本节课内容谁还有 什么问题？还有不明白的地方？提出来大家帮助解决。 根据本节课学的内容， 学生自己编题交流解答。 请你当个小老 师，编一道题考考大家。 四、巩固练习 教师为巩固本节课知识点拟定的练习题： 1、下列关于温度的描述符合实际的是（ ） A 发高烧时人体温度可达 40℃ B 冰箱冷冻室的温度为 10℃ C饺子煮熟即将出锅时温度为 50℃ 1 D加冰的橙汁饮料温度为 -20 ℃ 2、下列温度最接近 23 ℃的是（ ） A 健康成年人的体温 B 我国江南地区最低温度 C冰水混合物的温度 D让人感觉温暖舒适的室温 3、关于 0℃的冰与 0 ℃的水的冷热程度，下列说法正确的是（ ） A、0 ℃的冰比 0℃的水冷些 B、0 ℃的水比 0℃的冷冷些 C、0 ℃的冰和 0℃的水冷热程度相同 D、冰和水之间无法比较 4、关于温度计的使用，下列说法正确的是（ ） A、用酒精灯给体温计消毒 B、用寒暑表测量开水的温度 C、使用体温计前，应用力向下甩几下 D、测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁和底 （三）本课总结 §3、 1 温度计 定义：物体的冷热程度 原理 板 温度 单位：摄氏度（℃ ）