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《不易察觉的错字》教学设计 微课名称 不易察觉的错字 微课时长 5 分57 秒 适用对象 1、中小学学生 2、语文老师 3、家教 4、易写错字人群 教学目标 1、规范汉字的书写，避免书写错误。 2、在汉字学习过程中养成细心、认真的好习惯。 曾在《咬文嚼字》杂志上看到说“冒”字的上半部分大多数人会 写错，才发现自己一直写的也是错误的，又问了周围的很多人，发现 设计思路 居然都不知道这个字的正确写法！作为一个语文教师，我觉得有必要 把这些不易察觉的错字做一个归纳分析，因此我们制作了本微课，意 在人们接触生字的时候注意认真细心的观察，掌握正确的字形。 教学过程 内 容 画面 时间 一.片头、 内容：1.微课程大赛片头 标题 第 1、2 张PPT 2 秒左右 2.标题：不易察觉的错字 （2 秒以内） 二.导入 “游戏找不同”导入“汉字找 第 3 张PPT 42 秒左右 （45 秒以内） 不同” 1.例举：出示四组（感冒、肺 部、尴尬、周末）正确词与错 第 4、5 张PPT 42 秒左右 误词的对比。 2.分析: (1).分析“冒”字上边的字形， 三.正文讲解 了解字源。 （4 分20 秒左 (2).说明“肺”字右边不是 右） “市”，而是一竖到底。 第 6、7、8、9、 3 分钟左右 (3).动画效果强调尴尬的 10 张PPT 旁不是“九”字。 (4).分析“周”字里面为什么 是“土”而不是“士”。 3.拓展延伸:再出示八组形近 第 11 张PPT 1 分20 秒以内 字简要说明其字形区别。 虽然学习中我们不必每个字 三、总结 都去究其根源，但在接触和学 第 12 张PPT 12 秒左右 （15 秒以内） 习这些汉字时，我们一定要做 到：细心、认真。 实际的学习中，我们不易察觉的错字还有很多很多，短短几分钟的微 课不可能全部展示出来，这里，我只能挑出几个较典型的从字源字义 教学反思（自 上进行分析 ，而更多的易错字我们只能靠在平时的学习积累中用心观 我评价） 察实记 。本堂微课内容浅显但目的明了：一方面呼吁教学双方重视汉 字的一些细微差别，另一方面培养细心认真学习汉字的习惯。