“合作编本小诗集”活动设计.pdfVIP

“合作编本小诗集”活动设计 活动目的： 1.通过编诗集培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.进一步增强学生对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。 3.丰富学生的知识储备，加强他们对祖国灿烂文化的兴趣与喜 爱。 活动过程： 一、合作编本小诗集： 1．同学们，我们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作， 还自己动手写了诗，当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗 散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠 项链吧！ 2．小组合作编辑： 1)小组分工合作，准备好选入诗集的诗。可以六人一组，也可以 四人一小组。可以编入搜集到的诗或有关诗人、诗人作诗的故事，也 可以编入同学们写的诗 。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都 可以。小诗集中还可以适当穿插有关这首诗歌的故事或相关资料。还 可以配上插图，或者辅以书法。 2）将准备好的材料分类编排、有序组合。由小组长分配，组织， 准备好白报纸，小组长组织组员们设计好本小组的诗集格式与内容， 然后分配任务。 3)可以请父母、老师或同学写序或题字。 4)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。 3．成果展示： 同学们，经过大家的劳动，我们的诗集编好了，我们来欣赏吧！ 1）配上轻音乐，小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。 2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。 3)选出优秀的诗集交流展示。并给予一定的奖励，以示鼓励。 4.总结分享： 将自己或自己组内在诗歌搜集中的感受与同学们交流，并将这种 感受写成日记或小作文。 教后反思： 学生展示出来的诗集是让我非常惊喜的，封面设计精美，“百 花园”“诗海漫步”等名字就让人产生诗的美感，内容丰富，配图恰 当。我想：学生的这种学习激情和学习效果是和学生对诗歌的喜爱分 不开的，是诗歌自身的魅力吸引了学生！