现代汉语上8课.ppt

现代 汉 语（上） 主讲教师 任崇芬 辅导课程八 第七节 音位 要点及要求 1 、掌握“音位”、“条件变体”、“自由变 体”、“对立”、“互补”等概念。 2 、掌握划分音位的基本方法。 3 、了解普通话的音位。 一、音位简说 （ - ）什么是音位？ 音位是 一个语音系统中能够区别意义的最小语音 单位。 这个定义着重理解三点，即“一个语音系统”、“区 别意义”、“最小语音单位”。 1 、“一个语音系统” 指某一个具体的语言或方言。音位总是针对某一 个具体语言或方言来说的。不同的语言有不同的语音 系统。 这主要表现在两个方面： 一是某个语言可能 有一些别的语言中没有的音素。 如汉语中的［ ts ts ‘ ] ，俄语中没有，俄语中的 [r] ，汉语又没有，又如 北京话里有 [n] ，重庆话里一般又没有 。 二是即便是 不同的语言中都有的音素，它们区别意义的情况也不 一定完全相同。如北京话同四川宜宾话都有“ [lA55] ” 这样的音节，北京话的 [lA55] 是“拉”的意思，而四川 宜宾则是“他” 意思。这种情况在方言里极多。所以音 位必须针对具体语言或方言而言。 2 、“能区别意义” 音位是能区别意义的语音单位。不能区别意义就不 能成为一个音位。如“ā ” （啊）“ī ” （衣）“ū ” 屋）意义 不同，是不同的音位。“啊”，读成 [A ] ，或[ɑ]、或 [a] ，都可以，不区别意义，所以 [A] 、 [a] 、[ɑ]这三 个“ a ” 就不能分别为三个音位，而只能把它们看作一个 a 。说音位能区别意义，并不是说一个音位能表示 某个具体的意义，而是指把一个音素换成了另一个音 素，意思就不同了。如“ b” 是一个音位，但它并不表示 什么意义，但当把它拿去替换“ pō” （坡）中的“ p” 后， 就成了“ bō” （波），意义就不同了，这就是音位的区 别意义的含义。 3 、“最小的语音单位” 能区别意义的语音单位很多，句子、短语、词、 语素、音节等，但它们都不是最小的语音单位，只有 音位才是最小的语音单位，如“你好！”“ ǐ h ǎ o” 分成 n-i- h-a-o ，每个音位都不能再小，故是最小的。 （二）音位同音素的关系 两者是最小的语音单位。但音素是从音质角度 （音色）划分出来的，而音位则是从社会的角度对 音素的综合，所以一个音位可以包含几个音素。 音位学的基本思想是，在具体的语言中，能区别 意义的音是数量有限的。音位学把复杂的音，多数的 音在辨义的条件下归并整理为简单的数量少的音，使 语音系统简化，这对语言的研究学习，特别是拼音文 字的制定，很有意义，并且在印刷中可以节约大量的 人力物力。 （三）音位变体 1 、什么叫“音位变体”？ 一个音位所包含的几个音叫做这个音位的变体。 有“变体”是否有“正体”呢？没有。一个音位所包含的 音，都是这个音的变体，无所谓正体。一个音位的 变体有多有少，多的几个变体，少的仅一个。一般选 一个常见好认的变体音标作某个音位的代表。用双斜 线“ // ” 标写。如 a 音位写作 /a/ 、 u 音位写作 /u/ 。音 位 与音位变体是类和成员的关系。这就如同抽象的“人” 和具体的张三、李四、王五的关系一样。 2 、条件变体和自由变体 音位变体分为条件变体和自由变体两种。 条件变体：指只在一定语音条件下出现的变体。 如 /a/ 音位的几个变体出现的条件如下： [a]→an 、 ian 、 uan [A] →ia 、 ua 、 a [ɑ] →ao 、 iao 、 ang 、 iang [ε] →ian 、 ü an 自由变体：没有条件限制，可以自由变读的变体。如 “文”、“微”等，零声母（字）有的人念作 [v] 开头， 有 的念作 [w] 。 那么这个 [v] 和 [w] 就是一个音位的自由变 体。又如“南”、在川渝方言中，有的将声母读作 [n] ， 有的读作 [l] ， 都不区别意义 ， [n l] 在川渝中也是自由 变体。 （四）对立与互补 这是划分和归纳音位的两个原则。 对立 ：用于音位的划分，指两个音的差异，如果 可以造成意义的不同，那么这两个音就是对立的（有 对立关系），凡对立的音都要划分为不同的音位。 确定某两个音是否对立，比较好的方法是替换。 就是把需要鉴别的几个音素放在相同的语境里，进行 替换比较，看是否区别意义，如果是，说明两音对 立，是不同的音位。反之则不具对立性，应合并为一 个音位。例如：要鉴别 [p p‘ m t t‘ k‘] 是否对立 ， 把它们 放在下面一个环境并替换： [ — u51] （环境） [pu51] 布 [tu51] 肚 [p‘ u51] 铺 [t‘ u51] 兔 [mu51] 木 [k‘ u51] 库 替换结果区别意义了，故它们是 6 个不同的音位。 互补，