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22．2 二次根式的乘除法
第二课时
教学内容
a a a
= （a≥0，b0），反过来 = a （a≥0，b0）及利用它们进行计算和化简．
b b b b
教学目标
理解 =a （a≥0，b0）和 = （a≥0，b0）及利用它们进行运算．
a a a
b b b b
利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式
及利用它们进行计算和化简．
教学重难点关键
1．重点：理解 =a a （a≥0，b0）， = a （a≥0，b0）及利用它们进行计算和化简．
a
b b b b
2．难点关键：发现规律，归纳出二次根式的除法规定．
教学方法 三疑三探
教学过程
一、设疑自探——解疑合探
自探1. （学生活动）请同学们完成下列各题：
1．填空
（1） 9 =____， 9 =_____； （2） 16 =_____， 16 =_____；
16 16 36 36
（3） 4 =_____， 4 =_____； （4） 36 =________， 36 =________．
16 16 81 81
规律： 9 ____ 9 ； 16 ____ 16 ； 4 ____ 4 ； 36 ___ 36 ．
16 16 36 36 16 16 81 81
2．利用计算器计算填空:
7
（1） =_____，（2） =_____，（3） =____，（4） =_____．
3 2 2
4 3 5 8
3 3 2 2 2 2 7 7
规律： ___ ； ____ ； ___ ； __ 。
4 4 3 3 5 5 8 8
每组推荐一名学生上台阐述运算结果．（老师点评）
刚才同学们都练习都很好，上台的同学也回答得十分准确，根据大家的练习和回答，我们进行合
探：二次根式的除法规定：
一般地，对二次根式的除法规定：
a a
= （a≥0，b0），
b b
a a
反过来， = （a≥0，b0）
b b
下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目．
12 3 1 1 1 64
合探1．计算：（1） （2） （3） （4）
3 2 8 4 16 8
a a
分析：上面4小题利用 = （a≥0，b0）便可直接得出答
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