少年宫美术活动方案.docVIP

少年宫美术活动方案 一、指导思想 为了让广大未成年人享受到丰富多彩、形式多样、育教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外美术活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。 二、学龄阶段划分 小学：低年级组——小学一、二、三年级 高年级组——小学四、五年级 初中：低年级组——初中一、二年级 高年级组——初中三年级 以下所设项目，针对不同年龄阶段的学生的实际情况自主选择。 三、管理 1、学生自主管理，自主发展成员。 2、教师作辅助管理或者协助学生管理。 项目负责人：各项目管理教师一名，专业辅导教师一名 四、活动时间 学校要保证学生每天有一小时的课活动时间，让每个学生都动起来。具体活动安排根据实际情况设定。 五、活动内容（按学龄划分） （一）幼儿组（学龄前及小学一、二、三年级） 幼儿早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们只是从绘画活动本身得到满足，感到快乐，是借助画笔为中介的游戏活动。所以，在项目设立上抓住儿童的这一特征，使儿童从中得到乐趣。 （二）低年级组（小学四五年级及初中一二年级） 小学高年级和中学低年级的学生，随着知识的增长，认识能力的发展，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较客观地描绘各种形象。但是他们心理发展水平，无论在观察力、分析判断力方面，还不能使他们正确地去理解某些较复杂的事务。因此，以下所设项目在实施过程中要灵活运用。 （三）高年级组（初中三年级） 初中三级的学生，对客观事物的认识已经不再停留在表面现象上，而是努力的追求如何把客观物象表现的真实、生动。正由于这样，“眼高手低”成为他们绘画中的突出矛盾。只有丰富学生的生活内容，扩大学生的眼界，才能使他们储存更多记忆表象。 六、评价 每期活动结束时，对成员的作品进行选拔展览，优秀作品留在学校收藏或推荐参加各项比赛。优秀学员学校进行表彰。