作文 陪伴 的思路 例文精编.pptVIP

陪伴 第二次课堂作文指导  学习目标 1、明确考场作文得高分的因素 2、能在本次作文训练中,学会以时间串联 空间顺序、并列组接、颜色串联、情感串 联、层层递进等角度拟小标题 3、通过小组讨论,教师点拨,本次作文能 够根据要求立意、选材。 ·4、通过朗读例文,能对所选例文作出自己 的评价。  作文获取高分的因素 1、结构形式高分: 题记小标题式 排比段式(总分段、分总段) 书信体 2、语言高分: 人物的细节描写(神态、心理、 动作外貌) 景物的巧妙渲染烘托 3、卷面整洁、字体工整,美观  怎样拟简洁、恰当的小标题 1、时间串联法 (1)按事件发生、发展的顺序。 写交朋友的话题作文,小标题可用 “相识”“相知”“分别” (2)将材料分散在四季之中 《寻找失去的世界》小标题拟为: “沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋 “忏悔之冬”  2.空间排列法 按不同的空间、地点安排材料。 《新世纪畅想》的小标题: “生态园”“海底世界”“月球村”  3.并列组接法 借用古诗文作小标题 《我深深地感受到了环境的呼唤》“枯 藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西 风瘦马” 《走一走,看一看》 “会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜 不以己悲”、“我有一言须记取”  4.颜色串联法 《寝室三色》从氛围入手,“红色一 一