教师个人读书计划规划方案.docxVIP

教师个人读书计 划 篇一： 让读书 成为一种习惯教师个人读书计划 “让读书成为一种习惯 ”——教师个人读书计 划 教师的一个重要特征就是 爱好读书，善于从中外 经典著作中汲取 营养。很 难想象，一个不读书的教师，能成 为一个有人文精神、有良好品德的教 师？从某种意 义上说，一个喜 欢读书、擅长思考、富有 爱心、诲人不倦的人成 长为优 秀教师或教育大 师的可能性，比不 爱阅读、不爱读书 的人要大得多，因 为他具有与生俱来的内生式的教 师素质 —— 这样的人具有一种强烈的、 稳定的热爱读书 的激情和 习惯，擅长传播或交流人 类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有 读书人格。因此，在广大教 师中开展 读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的 读书人格。 一、 我的读书目标： 1、知识提高： 让自己成 为更富内涵的教 师 。 2、能力提高：本学期内至少要有一篇 读书论 文获奖。 3、思想提高：在 读书中提高自己的思想境界。 二、 开展读书活动的主要措施： 1、积极参加 学校 组织的各项读书 活动。 教师读书 之后重要的是形成自己的 “想法 ”并转化为 “做法 ”，将教师个人化的 教育 想法称 为 “教师 的信念 ”。我希望通 过读书实 践，能大面 积提高自己的理 论水平、科研能力和运用理 论处理教学实际问题 能力，提高人文素养，培养完善的 读书人格，成 为有知识、更有文化底 蕴的优秀教师。 2、以自学 为主，在 课外和休息日主 动学习、摘录。 在学习过程中记下自己的 观点和看法，写出反思和随笔。特 别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会， 坚持每天看 书时间不少于 分钟。 3、主动与同事交流， 讨论读书 体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到 难、螺旋上升的原 则，与教育教学工作有关的先 读、精读，政治理 论、古今中外文学名著 选读、略读、速读。 三、 读书计 划书目： 1、《给教师的建议》———— 苏霍姆林斯基 2、《魏 书生与民族教育》 ———— 魏书生 中学青年教 师读书计 划 读书是文化传承的通道，是人 类进步的阶梯。当今世界，知 识经济使竞争更加激烈， 对知识的掌握和运用，决定着 竞争的成败。谁拥 有更多的知 识，谁就掌握了 竞争的主动权。教师的职责是 “教书 育人 ”， 这种特殊的 职业 就决定了教 师必须把读书作为一生中的 头等大事，每一位教 师成为“读书人”是一种 职业召唤，是一种 义务，一种 责任。为了加强 “学 习化校园 ” 的建设，增强教师的读书意识，让读书 学习成为教师的习惯和精神追求，促 进教师的快速成长，特制定青年教 师读书计 划。 一、指 导思想 XX 区教学工作会 议精神和 XX 区《关于 实施“享受阅读，丰富人生 ”教 师读书计 划》为指导，以扩大教师阅读视 野、丰富 阅读内容、形成 阅读习惯 、提升精神境界、提高 综合素养 为目标，以建 设学习化校园 为载体，以教 师发展为核心，通 过开展教 师读书 活动，营造积 极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛 围，增强教师的读书意识， 激发教师读书 的兴趣，促 进教师的专业成长，努力造就一支 “师德高尚、理念先 进、业务精良 ”的高素 质教师队伍，进一步提高我校的教育教学 质量。 二、读书目标 1、通过读书 活动，增强教师的读书意识，营造积极进取、努力学 习的氛围，使广大教 师逐步养成多 读书，读好书的习惯。 2、通过读书 活动，提高广大教 师的理 论水平和 实践能力，构建一支 师德高尚、素 质优良、结构合理的学 习型教师队伍，推 进课程改革进程，全面提高教育教学 质量。 3、通过读书 活动，进一步提升教 师的教育教学理念，开 阔教师的视野，积累教学 经验从而形成自己独特的教学 风格。 三、读书主题 读书 —反思 — 创新。 通过读书 活动，认真反思第一 轮次课程改革的理念和 实践，坚持传承、发展的精神，富有创新地进行新一 轮次的课改。 四、具体措施 1、宣传发动 ，达成共 识 。学校制定青年教 师读书计 划，确定 阅读书 目，并召开 专题会议，进行宣传发动 ，使广大教 师进一步解放思想，提高 认识，切实让读书 成为教师专业发 展的重要途径， 让读书 成为教师的自觉行动，让读书 成为提升教师综 合素质的平台。 2、创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分 资金购买书 籍，包括 专家理论、名师经验 、 经典名著等 书籍，力争 让老师有书可读，有好 书可读。同 时学校要 进一步加 强教师阅览 室建设，增加专业报 刊征订力度， 为教师创设较 好的读书条件，并且要鼓励教 师自己 购买图 书，让读书成为学校和教 师共同发展的平台。 3、形式多 样，注重 实效。一是 坚持“同读一本书 ”，学校指定 统一书目，划定 阅读时 限；二是坚持 “自