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- 2020-09-27 发布于江苏
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4 初步认识除法
1. 前面大量的平均分活动,是在学生不知道除法的情况下,从生活经验出 ,在操作水平
或表象水平上解决除法问题的过程。学生从中积累了一定的平均分的经验,为本节课认识除
法做好了准备。除法的本质就是平均分。这个过程就是如何把平均分的操作过程及结果用
算式表示出来的数学化过程。
2. 必要的讲解是有效学习的重要方式,使学生知道把物体平均分可以用除法来表示,经
历把 “平均分”的结果抽象为除法表示的过程。
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