五年级数学科教学案奇数和偶数的运算性质.pdfVIP

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2020-09-30 发布于江西
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五年级数学科教学案奇数和偶数的运算性质.pdf

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五年级数学科教学案奇数和偶数的运算性质课题奇数和偶数的运算性质编写教师授课时间总第 11 课时累计 8 课时学习内容 1、通过猜想和验证，总结出奇数和偶数的运算性质。三维目标 2、掌握奇数和偶数的运算性质，并能正确判断一个数的和合数的奇偶性。培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。 1、理解和掌握奇数和偶数的运算性质。重点难点 2、利用数的奇偶性解决实际问题。教学流程学习要求和方法 1、复习旧知识。（1）质数、合数的概念。（2）怎样判断质数、合数？ 2、预习新知识（1）找出 1—20 的所有因数，然后给他们分分类。看一看能够从中发现什么？（2）什么是奇数？什么是偶数？（3）预习课本 15页例题 2。试着按要求做一做，你有什么发现？设疑导入合作探究探究例题 2 1、阅读和理解：（3）从题目中你知道了什么？（2）探究奇数和偶数相互之间的和。说说你的发现？ 2、分析与解答：（1）通过奇数和偶数相互之间的相加的和，你发现什么规律？（2）奇数+偶数= （）、奇数+奇数= （）、偶数+ 创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采偶数= （） 3 回顾与反思（1）用一些大数验证以下，你的判断是不是正确？（2）你的结论：（3）你还有其它方法吗？达标检测 1、不用计算判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗? 10389+2004 11387+131 268+1024 3721+2007 22280+102 38800-345 2、完成课本练习四第2、6、7题。教学反思创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采