【备课教案】第4单元第17课时通分练习课(人教版五年级下册数学).docxVIP

【五年级下 【五年级下.数学】 第17课时通分练习课 学习内容 通分练习课 复习P73-74例4例5和练习十八第7-12题 编写人 学习目标 理解通分的意义和作用，掌握正确的方法，能准确快速地进行通分。 重难点 通分的含义和方法，公分母的确定。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、 比较下列各组两个分数的大小。 4 O 8 - O - 4 O - 9 9 3 11 5 7 2、 能不能直接比较最后两个分数的大小 ？为什么？怎样比较这两个分数的 大小？ 3、 约分与通分的依据是分数的 _ 【合作互助学习】 1、 通分。（写出过程，并说一说你是怎么理解的？） 2知4 3和5 5知启 24 和 28 2、 3 10 5 7 、15和8的公分母是（ ）。 【展示引导学习】 1、 展示自主学习、对学、群学中的内容。 2、 把 下面的五个分数按大小顺序排列。 2 5 7 15 17 3 6 8 16 25 【评价提升学习】 1、 下面的分数都是最简分数（a、b不为0） a 72 、 —分母的最小公倍数是（） ，40、30分母的最小公倍数是 () a 2 ，-和2分母的最小公倍数是（）。 3 b 2、 两个质数的最小公倍数是 51,这两个质数是（ ） 和（ ）。 3、 a是b的5倍，a、b两数的的最小公倍数是（ ）。 4、 通分（写出过程） 25 36 工11 5 3工7 和—— 1 ——