第1单元《顶碗少年》导学案【人教版语文六年级下册】.docxVIP

4《顶碗少年》 学习内容： 4《顶碗少年》 学习目标： 1．我能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 我会借用工具书正确读记“不失风度、不知所措、座无虚席、 惊心动魄、附和”等词语。 3 ．我能说出课文内容，明白课文的表达顺序，懂得文章所蕴含 的人生哲理。 4 ．我会找出作者对少年表演时的动作、神态的描写，体会少年 内心活动，感知作者表达情感的方式。 学习重、难点：1. 重点是把握主要内容， 弄清顶碗少年是怎样面 对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 难点是领悟作者看表演时受到的启示。 学习时数：一课时 学习过程： 自主学习 一、导入定向： 学习第三课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的 人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人成长的道理。其实，在 我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事 中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去 看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。 二、自学体验： 学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由地读课 文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语； （1） 我能读准并能正确地写下来。 一摞 喝彩 歉疚肩胛 不知所措 陶醉 附和 惊羡： （2） 我会理解。 不失风度： 惊心动魄： 座无虚席： 不知所措： 萦绕于心： 附和： 教师巡回指导学生，聆听学生是否读准了字音，是否读通了句 子，并及