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人教版三年级下语文渗透法制的课文教案 铜仁市第七小学教师：段娟 新课标人教版小学三年级语文下册法制教育渗透教案 5 翠鸟(第二单元) 教学目标： 1、11 个生字，会写 13 个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、 衬 衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、 石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子 2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和 谐相处的意 识。 4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关 键词句在表 情达意上的作用。 5、法制教育渗透点:渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第 六、十八条。 教学重难点：抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生 理解课文内容。学习作 者的观察顺序和观察方法。 学生准备：搜集有关翠鸟的资料。 课时安排：2 课时 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入激趣 1．这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名 字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。（板书课题）从鸟的名字中同学们能发现它 的一些特点吗？ 2．补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽；翠鸟的动作十 分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去追鱼，小鱼如果被 它发现，定难逃命。除了这些，同学们还想知道什么？ 1）学生回答问题。 共4 篇课文 1 第 1 页 共 17 页 人教版三年级下语文渗透法制的课文教案 铜仁市第七小学教师：段娟 2）学生听老师做介绍。 3、学生提问。 二、理清顺序 1．默读课文第一段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边 读边用铅笔在书上勾画。 2．指名按课文中叙述的顺序说一说作者先写什么，再写什么， 然后写什么，最后写什么。（学生说的同时，教师操作依次画出翠鸟 各部分的轮廓。） 3．说说从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）写羽 毛的部分呢？（先总说，再分说头部、背部、腹部） 三、抓住特点 1．学生分小组再次认真朗读课文，讨论并记住翠鸟各部分的特 点。 2．指名按顺序说说翠鸟各部分的特点。（学生说的同时，教师 操作依次给翠鸟的各部分涂上相应颜色。） 3．指名从整体上说一说这只翠鸟的特点。（小巧玲珑、颜色鲜 艳） 4．理解“小巧玲珑”的意思。（从三方面进行引导：①补充介 绍：翠鸟体形很小，身长只有15 厘米，相当于大人的拳头那么大； ②结合翠鸟停的地方--苇秆的特点进行体会。③观察中的翠鸟图进行 体会。） 5．学生看中的彩色翠鸟图，练习按一定的顺序向大家介绍翠鸟 的外形。 ①学生分小组阅读、讨论。 ②学生口述翠鸟外形特点。 ③学生叙述。 ④学生听老师做介绍。 共4 篇课文 2 第 2 页 共 17 页 人教版三年级下语文渗透法制的课文教案 铜仁市第七小学教师：段娟 ⑤学生看图做介绍，进行语言训练。 五、欣赏总结 1．课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写 得栩栩如生、活泼可爱。你们认为哪些句子写得最精彩？引导学生鉴 赏、朗读。 2．思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？（①作者认 真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；②写作时，按一定 的顺序抓住了翠鸟的特点。） 3．指导学生进行有感情地朗读并背诵课文第一段。①学生分小 组练习有感情朗读。②指名朗