二年级数学下册——有小括号的混合运算.pdfVIP

有小括号的混合运算 教学内容： 有小括号的混合运算 教学目标： 1. 用迁移的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。 2. 使学生理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确 运用运算顺序进行计算。 3. 培养学生养成运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 教学重点： 正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。 教学难点： 理解混合运算的运算顺序的必要性 教学过程： 一、 激趣导入 说出各题的运算顺序并计算； 10－5＋3= 7＋（7－6）= 10－（5＋3）= 7＋7－6= 问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么数字相同、运算符号相同，可运算顺序不一样？ 小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号要先算括号里面的。同样，在混合运算 里，如果一个算式里有括号，我们就要先算括号里面的。 二、 探究新知 （一）独立尝试有小括号的混合运算， 7×（7-5） （77-42）÷7 问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？ （二）、反馈交流：有小括号的算式的运算顺序 7×（7-5） （77-42）÷7 =7×2 =35÷7 =14 =5 问题： 1. 这两题你们先算什么？再算什么？ 2. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？ 小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的，在脱式计算时要主要在算式下面 第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果，等号要 对齐。 三、 巩固练习 （一）、计算 76- （12+25） （12-5）×3 48÷（8-2） 34- （28-13） 6×（7+2） （88-56）÷8 1. 这6 道题目有什么相同点？ 2. 有小括号的算式，按怎样的顺序进行计算？ （二）、说出各题的运算顺序并计算 4+5×7 （72-18）÷9 24÷4+2 （4+5）×7 72-18÷9 24÷（4+2） 问题 ：说出每组上下两题有什么相同点和不同点？ 小结 ：算式里有括号的，要先算括号里面的。 （三）、先填空，在列综合算式 综合算式： 综合算式： 问题：什么时候要加小括号？ （四）、在数字间填写适当的运算符号使等式成立 2 2 2 = 2 问题：1. 你看见什么了？ 2. 你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个 算式的运算结果等于第四个“2”吗？ 四、 总结 同学们，通过这堂课学习，你们学会了什么？ 五、 作业 第51 也页练习十一，第7 题、第11题 板书设计 7×（7-5） （77-42）÷7 =7 × 2 =35 ÷ 7 =14 =5