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XX区教育发展工作情况调研报告： 教育发展存在的问题及建议 省第十一次党代会提出，以改革创新思路破解民生重点难点问题，提高基本公共服务均等化水平。要深化教育领域综合改革，加大对贫困地区、薄弱学校教育投入和资源倾斜力度，抓好学前教育，推进义务教育均衡发展，统筹推进高中阶段教育，建立现代职业教育体系，提升高校创新和服务发展能力，健全支持民办教育发展机制，发展全民教育、终身教育，建设学习型社会。这是今后五年全省教育工作的总要求，也是XX区教育事业发展的目标和任务。因此，必须立足XX区教育实际，认真查找制约XX区教育发展的问题和困难，以改革创新的工作思路，进一步破解教育重点难点问题，不断提高教育工作水平，增强公共服务能力，更好地保障和改革教育民生。 一、XX区教育发展的基本情况 XX区现有公办中小学幼儿园X所，包括职业中学X所、完全中学X所、九年一贯制学校X所、单办初中X所、单办小学X所、幼儿园X所（义务教育阶段学校有X所，占全区学校总数的近X%）；民办学校X所，其中幼儿园X所、小学X所、小学附设幼儿园X所。共有教职工X名，其中：公办中小学幼儿园共有教职工X名，民办学校现有教职工X名。全区各级各类学校共有学生X名，其中公办学校学生X名，含普高生X、职高生X名、初中生X名、小学生X名、幼儿X名；民办学校学生X名，含幼儿X名、小学生X名。 近年来，区委、区政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，大力实施“科教兴区”战略，着力解决教育改革发展中的热点难点问题，全区教育事业不断取得新的进步。特别是“十三五”期间，区委区政府召开了全区教育工作会议，出台《关于进一步加强教育工作的意见》，大手笔规划，大力度投入，全面实施教育振兴工程，全区教育事业进入全面提质增速发展的良好时期，取得了历史性突破。财政累计投入教育经费X元，教育支出占全区财政总支出的比重每年都在30%以上。建成从幼儿到大学新生的资助体系，中小学实现免费教育，普惠性民办幼儿园得到大力扶持，使人民群众真正得到实惠。大力实施“五改”工程，启动X所学校新建工程，义务教育中小学校全部建成标准化学校，学校布局更加均衡合理，全区学校面貌焕然一新。教师补充机制基本建立，师资培训进一步加强，队伍素质整体提升。涌现出一批全国、省、市优秀教师和XX区“百强名教师”。“择校热”“择师热”问题得到有效解决，市区中小学班容量控制到省定标准。学校阳光体育、科普、艺术、国防、劳动实践等教育全面开展，中考成绩在全市保持领先，高考成绩逐年提升，各类教育服务能力全面增强，校园和谐安全稳定，社会满意度大幅提高。在全省率先成功创建全国义务教育发展基本均衡区。 二、制约XX区教育发展的主要问题和困难 XX区教育发展与经济社会发展新常态的现实需要，与人民群众对优质教育的殷切期盼还有一定差距，教育基础设施硬件改善与师资队伍软件建设的不同步成为制约教育发展的主要矛盾。教育理念相对落后，优质教育品牌不多，职业教育发展滞后，优质教育资源布局不合理、发展不平衡等问题，都是群众普遍关心、社会强烈关注、制约教育发展的热点难点问题。具体表现为： （一）学校基础设施方面 1. 各类学校情况不一，条件不等。在市区，新学校、大学校（如XX中学、XX小学）基础设施齐全、优质教育资源高度集中；而在城乡结合部及农村地区，中小学过于分散，优质资源相对薄弱。少数农村小学（如南畔小学、郜匠小学等）资源配置非常薄弱，办学条件普遍较差，往往留不住教师和学生。据不完全统计，XX区没有操场的学校有X所，操场不够用的有X所。中小学专用教室短缺近X个（其中音乐X个、美术X个、科学X个、阅览室X个、计算机网络教室X余个）。另外，区职业中学虽经两期工程建设，但功能仍不完善，操场、宿舍、餐厅等均未配套到位，景德桥幼儿园没有园址，暂借景德桥小学校舍办学，举步维艰。 2. 整体办学条件存在差距。近年来，区政府加大教育投入改善办学条件，新建了一批学校，但整体来讲与市区学校、兄弟县区学校相比，仍有差距。如钟家庄中学教学楼、办公楼不达防震标准，急需加固或改造；东关小学、健康幼儿园校舍存在安全隐患等，必须尽快处理等。 （二）教师队伍建设方面 1. 教师总量不足。据统计，截至XX年底，XX区公办中小学幼儿园教职工总数为X名，其中中小学X名、幼儿园X名。按XX区现有公办中小学教职工编制数X名、幼儿园教职工编制数X名核算，分别短缺X名、X名，两项合计共缺编X名。XX区平均每年退休教职工在X名左右，XX年为X名。 2. 结构矛盾突出。教师学科、职称、年龄、性别等结构不尽合理，如从年龄结构来看，41岁以上占X%，31至40岁占X%，30岁以下只占X%。从性别结构来看，男教师占X%，女教师占X%。另外，短