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小学生综合实践活动研究小报告撰写方法介绍 一、什么是研究报告： 研究报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章。对于学生来讲，经 过一段时间的辛苦研究，取得了第一手素材，应对经过处理后的资料加以分析 探寻其优缺点，以及原因并加以论证，作出结论，提出建议，形成的文字就是 研究小报告。 有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上 这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要牢记这样一个宗旨：中 心突出、间接明了，那么无论撰写哪一类型的研究报告，都会成功。这个报告 是写给别人看的。所以，应该站在读者的角度去思考如何把你所作的工作表达 清楚。应该让读者很快地明了你所作的工作是个什么样的工作，你为什么做这 件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题，这些问题是如何解 决的，你的结论是什么。通过报告可以了解你究竟都做了哪些工作，从而支持 你的观点。 二、研究小报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形 式。 （一）、科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。 在这一类研究报告中，必须向读者表明：你的实验目的是什么？你是如何 处理这些数据的？从数据的分析中你得出什么结论？如有必要，在向读者阐明 有待要讨论的问题。我们与学生通过多次尝试后，形成以下简要格式：（可以 根据具体实验和年级增添内容）： 实 验 报 告 班级 实验课题 组别或人员 实验器材 操 作 步 骤 我们的发现 结论： （二）、读书报告： 小学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣 的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这 也是一种研究，有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述 必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大 段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有 你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。 （三）、社会调查报告有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包 含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的 内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。我们根据学生实际设 计为： 中年级调查报告模式 高年级调查报告格式 调查项目： 一、课题的提出： 调查时间： 二．调查方法： 调查地点： 三、调查情况和资料整理： 调查人： 四、结论 调查目的： 五、我提出了以下几点建议 调查方法： 调查结果： 调查心得： （四）、设计报告：设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。 有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习 针对的主要是后者。该类研究报告的形式也是多种多样的，不要求有统一的格 式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设 计的成品描述等等。我们并不一定要求学生做出大的设计报告。一个很小的创 意，只要是来自于学生的想法，都会被认为是一个好的设计研究。 三、撰写研究小报告的注意点： 撰写研究小报告是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待，还应注意下 列问题。 (一)研究小报告撰写要注意科学性、真实性和新颖性 科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明 确、层次分明、逻辑严谨。 真实性是指原始材料是否完整，报告是否符合学生的年龄特征和认知水平。 原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、 图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据