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三次工业革命》复习课教学设计 易门县教科所 姚丽兰 【内容分析】 三次工业革命是历年中考命题的重要考点，主要题型包括选择题、读图题、 材料题等，因此平时务必重视对该专题内容的复习和强化练习。三次工业革命 分别涉及到九年级上册 17、18课，九年级下册 20 课，课程内容跨度较大、内 容多，又易混淆，学起来有一定难度。而且与中国史相联系较多，时间 18 世纪 60 年代开始到现在，到几乎贯穿了整个中国近现代史。 【复习目标】 知识与能力： 熟练掌握三次工业革命的时间、 开始国家、标志、重大发明, 时代特征等； 理解三次科技革命的特点和对社会发展产生的重大影响，培养学生的分 析归纳能力、分析处理信息的能力。 认识科技是一把双刃剑。 过程与方法： 能够对历史现象进行初步比较、分析和概括。感受到三次科技革命对人类 社会的改变，联系实际感知历史，提高学生论从史出的能力。 情感态度与价值观 : 认识科技是一把双刃剑，在科技发展中应注重可持续发展，趋利避害。让 学生感受到科技对人类社会进步的巨大促进作用，由此激发学生勇于创新、积 极探索的精神。 【教学重、难点】 重点：三次科技革命的主要成就 。 难点：三次工业革命的影响。 【教学过程】 教学内容及教师活动一、激趣导入，明确目标(3-5分钟)播放“三代铁路世家”视频，了解中国铁路的变迁。师：三代“铁路世家”演绎中国铁路的变迁，从蒸汽机 到内燃机，