新人教版高中生物必修3植物生长素的发现思考过程.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 植物生长素的发现 思考过程 植物的生命活动是由植物体一定部位产生的植物激素进行调节的，教材以发现和研究最 早的生长素为例，说明植物激素对于生命活动的调节作用。燕麦幼苗向光性原因等内容是本 节的重点。学习本节知识应注意掌握以下问题： （1）有光无光不影响生长素的合成，两者产 生生长素的速率基本一致，没多大区别。 （ 2）生长素的产生部位在尖端，对光敏感点在尖端， 但发挥效应的部位在尖端下一段。 （ 3）云母片不能使生长素透过，而琼脂对生长素的运输和 传递没有阻碍。（ 4）生长素具有极性传导和横向运输的特点，极性运输是指生长素只能从植 物形态学的上端向下端运输而不能倒转过来运输； 横向运输是指生长素在水平方向上的运输， 即生长素从一侧运输到另一侧。这是理解植物的顶端优势现象和向性运动的基础。 【例 1】 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂 被分成相等的两部分（见图 3－ 1）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ） 光 胚芽鞘 云母片 琼脂 左 右 图 3－ 1 A. 左右相等 B. 左多右少 C. 左少右多 D. 左右均无 思路：本题考查向光性的基础知识。燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素。能感受光刺激的是芽的尖端，单侧光照射引起生长素分布不均匀。本题的实验中，胚芽鞘尖端是置于琼脂小块上的，生长素在向下运输时能渗入到琼脂块中，所以琼脂块中的生长素含量在背光侧多，向光侧少。 答案： B 【例 2】仔细阅读下列实验过程和结果： ①把燕麦种在暗处，胚芽鞘包着胚芽出土，并向上直立生长；把燕麦胚芽鞘放在单侧光 下，胚芽鞘弯向光源生长。 ②将除去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光下培养，胚芽鞘既不向上生长也不向光弯曲生长。 ③将切下的胚芽鞘尖端放置在琼脂切块上，过些时候移去尖端，将此琼脂块切下一小块 放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘向另一侧弯曲生长。 ④将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘不生长，也不弯曲。 ⑤将燕麦胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的锡箔遮住， 然后放在左侧照光的条件下培养，胚芽鞘向左弯曲。 ⑥将胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，仍放在左侧照光的条件下培养，胚芽鞘直立生 长。 根据上面的实验过程分析说明： （ 1）实验步骤①可以说明什么？ 答案：植物具有向光性。 （或“光线能改变植物的生长方向” ） 2）综合步骤①②可以说明什么？ 答案：胚芽鞘的生长和弯向光源，是由于它具有尖端的缘故。 3）实验步骤③和④可以说明什么？ 答案：胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4）实验步骤①设置的目的是什么？答案：对照。 5）实验步骤⑤和⑥说明了什么？ 答案：感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 6）通过上述的各种实验可以说明什么？ 答案：胚芽鞘的尖端能够产生某种物质。这种物质从尖端运输到下部，能促进下部生长。 （ 7）尖端产生的这种物质是 ，取名为 。 思路：本题考查学生对实验现象的分析能力。 答案：吲哚乙酸 生长素 2