【导学案】第4单元第8课时解决问题(2)(人教版三年级数学下册).docxVIP

【三年级下? 【三年级下?数学导学案】 第8课时解决问题（2） 课题： 解决问题（2） 教学目标： 1、 会解决用除法计算的问题。 2、 体会解决生活中的数学问题的乐趣。 教学重点：正确解答用除法计算的问题。 教学难点：通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问 题的活动经验。 教学过程 一、 学前准备 1、 练习。 43X1 仁 32X12= 22X14= 2、 出示：小明5分钟写了 180个字，他每分钟写多少个字？（学生 回答后，教师板书） 二、探究新知 1、教学例4. 出示情景图。 教师谈话引入新课。 根据给你的信息和观察情景图来解决这个问题。 组织学生讨论然后请代表汇报讨论结果。 在这里教师要给学生充分的空间， 发表自己的想法，教师在学生说出 想法后在引导、订正。 让学生在练习本上独立完成例 4,然后向大家汇报，教师板书。 方法一：60-2=30 （人） 方法二：3X 2=6 （组） 30- 3=10（人） 60- 6=10 （人） 或 60- 2-3=10 （人） 答：每组有10人。 教师提问：第一种方法的60- 2=30解决的是什么问题？第二种方法 的3X 2=6解决的是什么问题？ 教师要知道例4的第一种方法是教学重点，但在这里要表扬想出第二 种方法的同学。 2、 指导完成“做一做” 3、 巩固练习。 引导学生看第54页的第2题，引导学生按照“看问题一搜集信息数