体育工作室管理方案实用制度.docxVIP

体育工作室管理制度 篇一：体育名 师工作室 2014 年度总结 体育名 师工作室  2014  年度总结 体育名 师工作室  年度总结 体育教育吴健名 师工作室是溧阳市第一个体育教育名 师工作室，能 够有幸成 为其中的一名成员是我作为年轻教师的荣誉和机遇。从成立至今工作室已 经经历了快一个年 头，在这个大家庭里学到的不止是 专业知识、如何上 课、评课还 有很多 羁绊。 现在还清晰的 记得自己参加工作室的招聘，形式的模 拟上课，对于我来 说是一个新的概念 和上课形式，模 拟上课就是在没有学生的 课堂来展示你一 节的教学设计，经过了一 轮的展示下来在各位 评委的点 评下，工作室的成 员也基本确定， 领衔人吴健老 师在确定正式成 员的同时还腾出了几个名 额来让其他青年教 师参与工作室接下去的活 动，把提高成 员的专业技能和 发展作为工作室的第一要 务。 工作室的活 动一般都是一个月开展一次，内容是 实践课讲座和课题研讨组成。在每一次活动前我们工作室的活 动计划就早早的下 发给每位成 员，可以看出没个通知里都是 满满的安排，有 时候以至于活 动结束的时候都是 过十二点了，在活 动中我真正感受到了大家的凝聚力，每个老 师的上课都是经过细 心的备课和认真的准 备来展示 给大家，从 课堂中我感受到了每位老 师上课的风格魅力，有 值得自己借 鉴和学习的地方，很多 课堂我都直接用来上自 己的常 规教学中，效果很明 显，改变很大程度的平 时上课内容单一教学 设计不新颖的状态。 印象最深的一个活 动还是在自己学校开展的，因 为是自己开 课，第一次面 对这么多 专业的同行， 还有体育教研 员以及吴健老 师。开 课的内容是快速跑， 说实话 自己对于快速跑概念并没有在 课前很多的 查阅资 料来研究教学 设计，而是凭着自己在大学 时候的学习和实习时的一点 课堂经验来完成，教案是自己 认真完成的，但是有几个 视图没有及 时的插入表格中，引起了老 师们的批评，课后我及 时的修改了，上 课中比较紧张 ，学生配合的 积极性也不是很强，还好课后吴老师给了我鼓励， 觉得我的上 课风格还是不错，关于教学 设计可以慢慢锻炼。课 后针对自己的 课我认真反思，修改 练习的方式，力争体 现更好的教学效果。 在今后的教学中要 创造课堂氛围，激发兴趣，体育 课堂是丰富多彩的，但是体育 课要有计划、有目的地去 进行，兴趣特点决定了体育教学中 应注重 “教 ”与 “玩”的 结合，让学生们在玩中学，玩中 练，这样既能增 强学生参加体育活 动的兴趣，又能在 娱乐游戏中体现体育教 学内容，达到体育教学目的。更重要的能促 进身心和 谐发展来达到体育 课以及体育 锻炼目 标，让学生感到上体育 课的乐趣。在光 华高中听取宋老 师课后我认为教师和学生在 课堂中的互动十分重要，体育 课不像其他 课，体育 课的活动范围、场地、空 间比其他课要大的多，教师掌握好教学方向、 进度和内容， 经常和学生一起活 动，这样效果非常理想。体育 课上，教师不参与活 动，认为体育课上只有命令和服从， 这种教学理念会影响 师生之间和谐平等的关系， 这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育 课也毫无活力。 要不断提高自身的 专业技术和业务水平，工作室中的井老 师徐老师都是在 业界能力很 强的老师，无论在上课和教科研方面都是我 们年轻教师要学习的楷模，在平 时的工作中除了完成学校 规定的课务，课后和下班后 还要不断自我充 电，都看教学 视频，多写点文章， 发表论文。在教学中要注重教学技巧的 锻炼，包括 导入、讲解、动作示范、教学 组织、肢体 语言、诊断纠正错误、结束等等， 在工作室活学 习的一年中自身的教学和 专业知识理念得到了很大的提高和成 员之间 关系融洽，活 动积极参与，有 时候真的希望活 动能够开展的再多一些， 这样对 大家的 业务学习，教师发展都有很大的帮助。快新的一年了，感 谢工作室吴老 师的谆谆教诲，大家的互帮互助。希望能 够在工作室的培养下 继续成长，自己也能 够改掉一些小毛病， 让自己变得更好。 篇二：工作室建 设方案 张静体育工作室建 设方案 一、工作室方案 设想 （一）常 规建设 1、工作室全体成 员交流、讨论、研究，确定工作室的研究 发展方向，确立工作室的 发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作 计划，共同商 讨并制定工作室的日常管理制度。 2、为促进工作室的 发展和个人成 长，确定 订阅的杂志及期刊（《中国学校体育》、《体 育教学》等）及教育教学教研理 论书籍，制定 读书学习计划和学 习目标，有计划、有 实效的进行阅读，促使成 员掌握本学科前沿的教育教学理 论知识，夯实基础理论，提高全体成员的理论知识水平，为教育科研的 顺利实施奠定基 础。 （二） 课题研究方面 1、工作室在区教研室和