《沁园春长沙》优秀课件.pptx

《沁园春长沙》优秀课件;2、提炼素材——显现与深化  （1）着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。 （2）着眼于“真”。文章中的真，并不是简单地描绘生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真。  （3）着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。 看下面一段视频思考：看了这个故事，你有什么感受？ ; 当你第一次博得他人的赞许；当你第一次得到老师的青睐；当你第一次看到他人对自己感激的微笑；当你第一次体味亲人关爱的幸福，当你……这些瞬间承载着你的激动、感动与惊喜，在心中留下永不磨灭的影像。 就以上内容，选择一个方面立意，请以“亲情”或“感动’为题目，写一篇文章。要求： 1、 ①八百字以上②选定事件，把动 人瞬间定格。③力求三好（书写好、选材好、语言好）; 沁园春 长沙;赏析诗词基本思路：;鉴赏诗歌的基本点：;写作手法、表达技巧/（广义的表现手法包括１２３） 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2、表现手法：象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、象征、欲扬先抑、借景抒情、借物抒情，托物言志、用典、白描、以小见大。设置悬念、前后呼应、联想、想象 3、修辞手法：比喻、比拟（拟人/拟物）、对比、引用（用典）反讽、夸张、借代、双关、设问、反问、反复、互文（“排比”诗中不用、“对偶”一般不考虑，除非找不着） ;三、描写技巧： 描写景物的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 。远近、正测、点面。 描写景物的方法/式：动静结合（以动写静）、由远到近（或由近到远）、点面结合、正面描写和侧面描写相结合、概括与具体相结合。白描。 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 四、抒情手法 一、直抒胸臆 二、间接抒情 包括1、借景抒情 2、即景生情/融情于景。情景交融3、以景结情 4、托物言志5、用典抒情/用事抒情　６、借古讽今 ;大家学习辛苦了，还是要坚持;五、区别用典抒情与借古讽今。用典抒情则是着重自己的感受，用前人的语句或事迹来表现。借古讽今是用典抒情的一种，借古讽今是引用前人前事等来评论当前风气、时政等。 六、九种情感：民咏物，军伤别，乡女山水间。①民生疾苦②怀古咏史③咏物言志④边塞军旅⑤忧国伤时⑥离愁别绪/羁旅行役⑦思乡怀人（多数主题：建功立业，杀敌报国/怨战思乡/边塞征战之苦，边地风光，反战情绪。写民族和解则与众不同）⑧爱情闺怨⑨山水田园 特别注意：咏物诗以物为主，（物性象征人性，手法就是象征/托物言志）。写景诗以景为主。（手法就是烘托/反衬） ;文体知识：;沁园春，又名“洞庭春色”“东仙”“念离群”等。相传为 东汉明帝女儿沁水公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。 词牌，又叫词调。同一词牌的词，它们的段数、句数、字数、句式、平仄都是固定的，即所谓的“调有定格，句有定数，字有定声”。所以古人创作词又叫长短句 长沙 是词的标题。 ;作者简介：;背景介绍：;朗诵，把握节奏和情感。;独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。;山;看;这几句中哪些词表现力特别强;万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底;怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？;携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？;曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;上阕： 即景抒情 谁主沉浮;写作特色;2、多角度描写景物。 词人在写景时采取远近相济、动静结合的方法。如远眺群山，写山红林染如画；仰视长空，写雄鹰展翅高飞；近视江中，写水碧湍急；俯视水底，写鱼儿轻快地畅游。这样描写使景物更具层次感，同时也描绘出了秋天的生机与壮丽。; 3、对比手法的运用。 词中含有多种对比，使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗含的对比。