做一个有责任心的人(主题班会教案)（一）.pdfVIP

生命因你而闪光 主 题：做一个有责任心的人 德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识，增强责任感 德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责 德育过程： 一、导入 讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境， 人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护 动物，人人有责；保护地球 人人有责……这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？ “国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事 情，我负责”，……你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？ 这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。 同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就 来谈谈“责任”和“责任心”。 二、概念上的“责任”“责任心” 1、概念及理解 责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都 肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正 因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放 弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。” 责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。 2 、“责任”与“责任心”的不同 责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对 待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任，但不 等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修 养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是 “责任心”。 3 、“责任心”的分类 主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺 责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、 承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自 1 己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与 他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责 任。 其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、 社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的 前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反 应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其 身，达者兼济天下”，其实只有先“善其身”才能“济天下”。 三、生活中的“责任心” 理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现 实生活中就有一部分人有极强的责任心。 1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917 年的6 层楼房，该楼的设计者是英国的 一家建筑设计事务所。20 世纪末，也即那座叫做景明大楼的楼宇在漫漫岁月中度过 了80 个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。 函件告知：景明大楼为本事务所在1917 年所设计，设计年限为80 年，现已超期服役， 敬请业主注意。 点评：80 年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世 了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者， 一个异国的建筑设计事务所！经历了 80 多年，建筑工人、工程师大概都走了，然而 人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代 传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令 人赞叹。 2 、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心 脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停 在路边，并拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下车；——将发动机熄 灭，确保了车和乘客的安全。 点评：黄志全，这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高，他 走了，却留下了灿烂的辉煌。 3 、例三：早晨，阳光明媚，上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红 绿灯阀