人教版小学数学六年级上册《5圆：整理和复习》优质课教案_1.pdfVIP

教学目标 1、通过复习,能对圆的特征、圆的周长、圆的面积等知识进行回顾与整理。 2、进一步掌握圆的特征、圆周长、面积的计算方法,能正确熟练地进行圆周长和面积的计算。 3、提升对本单元所学知识的掌握水平,培养总结、归纳能力。 4、体会圆在生活中的运用,增强数学应用意识。 学情分析 学生共有31 人,是刚接受的一个班,这个班的孩子比较活泼,思维较为灵活,但是学习习惯不 太好,从学习第一单元时就引导学生进行知识的整理,有部分学生已经具备了初步整理知识 的能力。但是还有少部分孩子没有这方面的意识。 重点难点 教学重点:圆的知识系统整理。 教学难点:综合运用知识去解决有关圆周长、面积的实际问题。 教学过程 (一)整理知识 1、师:我们已经学完了圆这一单元的相关知识,老师昨天让大家对这一单元的知识进行整理, 老师收集了其中个别孩子所整理的结果,下面大家一起来看一看。 学生看大屏幕播放的学生整理结果 2、师:看了他们所整理的,你有什么想说的。 学生发表自己的想法。(此处点5 名学生说一说) 师:其实老师选取的都是我们当中普遍存在的两种情况,一种是用文字来记录的,一种就是利 用知识结构图来呈现的,这两种方法都可取,但是他们都有一个不足,记的太多,我们再整理 时要抓住重要的关键点进行整理,下面我们就发挥团体的力量,重新进行整理,整理之前老师 提供几个参考模式,一起来看看 展示提供的参考 3、师:能明白它所表示的意思吗?有没有什么问题? 学生发表意见 师:那现在各个小组开始整理 4、小组开始活动(这个活动大概需要5 分钟) 5、汇报整理结果 师:哪个小组来汇报圆的认识这方面的知识 点生汇报 师:有补充的吗? 生补充 师:让我们一起来看看这方面所整理的 师 :那下一点哪个组来汇报 (四大方面一个一个汇报) （二）反思 师:我们除了要对知识进行整理,还要对平时的学习进行反思,课前我也布置了让大家反思自 己的学习,下面谁想来说一说,听一听自己是不是也出现这些错误,你有没有什么好的建议, 大家互相交流一下 学生互相说一说 师:刚才大家提了许多好的建议,希望大家能记住。在这个单位我们总把一些概念混淆,经常 做错一些判断题,你能出一出这样的题来让我们判断吗? 学生出题,其它人做 （三）解决问题 师:下面来一个小小的比赛,老师准备六个信封,分别装不同星级的题目,如果在规定的时间 来做出来,小组就加相应的分,如一星级加一分,五星级加五分,另外每小组要选一个人来讲 解,讲解清楚加3分,如果还能提醒本类要注意什么另外再加2分,所以各小组要注重合作意 识,不仅要做出本题 还要商量如何讲解,听清规则了吗?请组长来选题吧! 组长上台来选题,各小组开展活动,活动时间5分钟 师:下面时间到,各组都停下来,把你们做的题交给我 师:下面让我们听一听各小组的讲解,有请第一小组的小老师 各小组派人上台讲解题目 （四）小结 师:你认为整理一个单元的知识时就从哪些方面入手,应该注意什么? 学生说一说自己的想法。