人教版小学数学六年级下册《比例的应用 图形的放大与缩小》优质课教案_3.pdfVIP

六年级下册 一、引入新课 大屏出示四幅图片 （1）你见过下面这些现象吗？ （2）想一想：这些现象中，哪些是把物体放大？哪些 事把物体缩小？ 二、自主探究 按2：1画出下面三个图形放大后的图形。 大屏出示方格纸上有正方形，三角形，长方形。 （1）想一想，按2：1放大是什么意思？ 按2：1放大就是把各个的边长放大到原来的两倍。 （2）三角形的两条直角边放大到原来的两倍，斜边是 否也变为原来的两倍了呢？ 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内 角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 大屏出示放大后的正方形、长方形、三角形。 每个图形各边的长都扩大到原来的两倍，周长扩大到原 来的两倍，内角不变。图形变大，但形状不变。 （3）如果把放大后的正方形按1：3、长方形按1：4、 三角形按1：2缩小，各个图形又会发生什么变化？ 大屏出示缩小后的图形。 图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有 变 （4）放大或缩小后的图形与原图形有什么异同？ 图形各边的长按一定的比放大或缩小，图形的大小会 改变，但形状不变。 三、巩固深化 1、完成课本60页做一做 2、完成课本练习十一第一题 3、完成课本练习十一第二题。