人教版小学科学三年级下册《一 植物的生长变化 种植我们的植物》公开课教学设计_1.pdfVIP

2 、种植我们的植物 【教学目标】： 过程与方法：学习掌握播种技能；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、 记录的内容和方法。 情感态度价值观：激发学生的种植兴趣；树立用事实阐述观点的意识，即科 学的实证思想；培养合作意识。 【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】：大号透明塑料瓶、泥土、凤仙花种子、杯子、洒水壶、桌布 等。 【教学过程】： 一、导入： 1.看课题，猜测我们今天种植的植物是什么？ （设计意图：从课件背景图片中或者放在课桌洞的凤仙花种子知晓答案，引导 学生从不同角度去寻找发现，培养三年级孩子仔细观察的科学学习习惯。） 二、研究凤仙花的生长 1.根据图片直观感受上一届学生种养凤仙花的经历。 （设计意图：激发学生对凤仙花的种养兴趣，研究植物生长变化的需要，确定 观察、记录的内容和方法。） 2.猜一猜两位同学在做什么？为什么要移株？ （设计意图：引导思考植物在生长过程中需要哪些条件如：阳光、水分、营养……） 3.出示图片，师：我们怎么移？ （设计意图：对于为什么要移株已经有较为科学的认知。小组讨论后，上台展 示交流自己的观点，解决实际种养过程中遇到的问题，培养学生对事物有自己 的看法与观点。） 4.我们能够怎么来观察凤仙花？观察它的什么？ （设计意图：整理我们常用观察的方法：看、听、闻、摸、测量……引导学生 对凤仙花的整个生长过程都能实行持续性观察与记录。并对观察、记录的方法 实行交流、讨论与指导。） 1.观看视频，学习“播种方法”。 （设计意图：播放视频，便于学生能看到凤仙花种植过程中的细节，掌握种植 的方法，提升学习效率。） 2.小组交流播种方法，选代表全班交流。 （设计意图：强化对凤仙花种植方法的指导。） 3.学生播种，教师巡视指导。 4.师：对于以后凤仙花管理与养护还有什么问题吗？ （设计意图：引导学生注重凤仙花的管理与养护。） 【板书设计】 2.种植我们的植物 移株 根：长短 茎：粗细、高段、颜色 叶：数量、形状、纹路、大小 花：颜色、数量、大小、形状 果实：数量、大小 播种方法：1.选种、取土、播种、浇水