(完整word版)高中数学专题—函数导数专题.docxVIP

- 专题六 函数导数专题 【命题趋向 】函数是高考考查能力的重要素材，以函数为基础编制的考查能力的试题在历年的高考试 卷中占有较大的比重． 这部分内容既有以选择题、 填空题形式出现的试题， 也有以解答题形式出现的试题． 一 般说来，选择题、填空题主要考查函数的概念、单调性与奇偶性、函数图象、导数的几何意义等重要知识，关 注函数知识的应用以及函数思想方法的渗透， 着力体现概念性、 思辨性和应用意识． 解答题大多以基本初等函 数为载体，综合应用函数、导数、方程、不等式等知识，并与数学思想方法紧密结合，对函数与方程思想、数 形结合思想、 分类与整合思想、 有限与无限思想等进行较为深入的考查， 体现了能力立意的命题原则． 这些综 合地统揽各种知识、 应用各种方法和能力的试题充分显示了函数与导数的主干知识地位． 在中学引入导数知识， 为研究函数的性质提供了简单有效的方法． 解决函数与导数结合的问题， 一般有规范的方法， 利用导数判断函 数的单调性也有规定的步骤， 具有较强的可操作性． 高考中， 函数与导数的结合， 往往不是简单地考查公式的 应用，而是与数学思想方法相结合， 突出考查函数与方程思想、 有限与无限思想等， 所考查的问题具有一定的 综合性． 在一套高考试卷中一般有 2-3 个小题有针对性地考查函数与导数的重要知识和方法， 有一道解答题综 合考查函数与导数，特别是导数在研究函数问题中的应用，这道解答题是试卷的把关题之一． 【考点透析 】函数和导数的主要考点包括函数的概念、图象与性质，函数与方程，函数模型及其应用，导数及其应用、微积分及微积分基本定理等． 【例题解析 】 题型 1 函数的概念及其表示 例 1 （ 2008 高考山东文 5）设函数 15 27 A ． B ． C． 16 16  1 x2， x ≤ 1， 1 的值为（ ） f (x) 2 x 2， x 则 f f (2) x 1， 8 D ． 18 9 分析：由内向外逐步计算． 2 15 ．答案 A ． 解析： f 2 4, 1 1 ，故 f 1 f 1 1 1 f 2 4 f 2 4 4 16 点评 ：本题考查分段函数的概念和运算能力． 解决的关键是由内到外 “逐步有选择 ”的代入函数解析式， 求 出函数值． 例 2（绍兴市 2008 学年第一学期统考数学试题第 14 题） 如图，函数 f x 的图象是曲线 OAB ，其中点 O, A, B 的坐标分别为 0,0 ,(1,2),(3,1) ，则 f 1 的值等于 ． f 3 分析：从图象上理解自变量与函数值的对应关系． 解析：对于 f (3) 1, f (1) 2 ． 点评：图象是表示函数的一种方法，图象上反应了这个函数的一切性质． 题型 2 函数的图象与性质 例 3（浙江省 2009 年高考省教研室第一次抽样测试理科第 14 题） 已知 m 为非零实数，若函数 .-- - y ln( m 1) 的图象关于原点中心对称，则 m ． x 1 x 都有 分析 ：图象的对称性反应在函数性质上就是这个函数是奇函数，根据奇函数对定义域内任意 f x f x 点特点可得一个关于 x 的恒等式，根据这个恒等式就可以确定 m 的值，特别地 f 0 f 0 f 0 0 也可以解决问题． 解析： 对于函数 y ln( m 1) 的图象关于原点中心对称 ,则对于 f 0 0，因此有 x 1 2 ． ln( m 1) 0, m 1 1,m 2 ．答案 点评 ：函数的奇偶性是函数的重要性质之一， 这两个性质反应了函数图象的某种对称性， 这二者之间是可 以相互转换的． 1 0.2 1 例 4 （绍兴市 2008 学年第一学期统考数学试题第 5 题） 设 a log 1 3,b ,c 23 ，则（ ） 3 2 A ． a b c B． c b a C． c a b D． b a c 分析：以 0 和 1为分界线，根据指数函数与对数和的性质解决． 1 0.2 1 解析：对于 a log 1 3 0,1 b o, c 23 1，因此 a b c ．答案 A ． 3 2 点评 ：大小比较问题， 可以归结为某个函数就归结为一个函数、 利用函数的单调性比较， 不能归结为某个 函数一般就是找分界线． 题型 3 函数与方程 例 5．（浙江省 2009 年高考省教研室第一次抽样测试理科第 3 题）函数 f x 1 x x2 x3 的零点的 2 3 个数是 A ． 0 B． 1 C． 2 D ． 3 分析 ：这是一个三次函数，可以通过研究这个函数的单调性与极值，结合函数图象的基本特征解决． 解 析 ： 对 于 f x 1 x x2 ( x 1 )2