第章管理者与管理.pptxVIP

13935174277;第一章 管理者与管理;课前案例1; 方法四：选择一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出种种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。 方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下， 7只碗里的粥每次都是一样多。每个主持分粥的人都认识到，如果 7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。;课前案例2;;第三天 狮子把肉分成2块，自己却挑了1块走，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。群狼争夺起来，最后一只最强壮的狼打败所有狼，大摇大摆地开始享用它的战利品。狼吃饱以后才允许其他狼再来吃，这些狼都成了它的小弟，恭敬的服从它的管理，按照顺序来享用它的残羹。 从此，狮子只需管理一只狼，只需分配给它食物，其他的再不操心 豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？ 狮子微微一笑说，听说过竞争上岗吗？;一、为什么要学习管理;二、管理的概念和含义;A?雷恩：给管理下一个广义而又切实可行的定义，可以把它看成是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标。 杨文士：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定