如何指导小学生的课外阅读.pdfVIP

.. 一、营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一 个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。 教师首先要在教学中利用一切适当的机 会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时，我发现学 生对福尔摩斯特别佩服， 就不失时机地让学生去收集、 阅读有关福尔摩斯的文章。 学习了 《嫦 娥奔月》后，让学生收集如《开天辟地》 、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。这 样有目的的进行课外阅读， 既能增强学生对课外阅读的兴趣， 又能提高他们课外阅读的质量。 班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式， 主要做法是： 先引 导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书， 然后用一个集中的时间由同学和教师共 同对该读物自由讨