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管理人员 360°综合评估表（助理 / 主管） 被评估人姓名 所在部门 你与被评估人的关系 □自己 □同事 □下属或被指导人员 评估时间 注意事项： 方式：本评估为匿名方式， 你的评价结果将被严格保密， 反馈的结果只呈现分数的算术平均值， 请不要有任何顾虑； 要求：为确保评估结果公平可靠，请你务必客观、真实的进行评价，选择最符合其行为表现的分值； 目的：通过 360°评估，更准确的评价被评估者的能力和素质，也是帮助其从多方面更清楚了解自身的情况及发展 需要，从而为其工作的改进和职业发展提供参考，帮助他成为一名更优秀的管理者； 序 素质 评 评价说明及 号 定义及表现 分值 改进建议 名称 分 价值观念：个人内在的特质与价值观，对道德、金钱等事物的价值取向与公司价值导向的吻合程度。 价值 观念 （权 重： 20%）  一 ●对公司文化和价值观念 认识有限 ； 级 ●在个人的行为与价值观念上 不会 与公司价值观有 明显的冲突 。 二 ●理解部分 企业文化并认同核心价值观念； 级 ●思想与行为表现与公司价值观念基本相符 ，对公司有 归属感 。 三 ●认同 公司的文化与核心价值观念； 级 ●知行合一， 积极追求 思想、表现与公司文化和价值观的 一致 。 四 ●高度认同 公司的文化与核心价值观念，价值观方面能对同事有 级 一定的 带动作用和影响力 ，可作为榜样； ●在小范围内做价值观念 基础的宣导 ，对公司有 较强的归属感 。 ●能承担价值观的 宣导工作，对公司有 非常强烈的情感和归属 五 感； 级  0-20 分 21-40 分 41-60 分 61-80 分 81-100 分 ●不断对企业的价值观 提出 进步和提升的 深层次见解 。 职业素养：工作态度，对岗位职业要求的认知与准则的遵守。 一 ●对岗位应具备的素养 认识有限 ； 级 ●在个人的工作行为与素养上 不会 与职业素养准则有 明显冲突 。 ●理解部分 岗位的职业素养与行为准则；  0-20 分 职业 素养 （权 重： 10%）  二 ●思想与行为表现与职业素养要求 基本相符 ，对职业素养有 主动 级 遵循的意识。 三 ●认同 职业素养和行为准则的要求； 级 ●知行合一， 积极追求 思想、表现与公司职业素养准则的 一致 。 四 ●高度认同 职业素养和行为准则的要求，职业素养方面对同事有 一定的 带动作用和影响力 ，可作为榜样； 级 ●能做职业素养的 宣导，积极引导 团队或指导他们 维护和遵守 。 ●在职业素养和行为准则遵守方面 堪称典范 ，并能 承担宣导 工 五 作；  21-40 分 41-60 分 61-80 分 81-100 级 ●能在 各类环境下保持 职业素养，不断提出 深层次见解 并尝试各 分 类方法完善。 领导力：通过个人影响力和一系列行为，激励团队跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。 领导 一 ●对组织的目标和战略 理解有限 ； 0-20 3 级 ●能在团队中做出 积极的影响 和贡献。 分 力 （权 ●通过以身作则，向下属示范自己所期望的行为，帮助他们 接受 自 二 己为团队设定的 使命和目标 ； 21-40 重： 分 级 ●能帮助下属协调 人际关系、沟通、冲突。 15%） 三 ●能够 理解 组织目标和战略， 合理组织 人员及整合各种资源； 41-60 级 ●在必要的时候与下属 同甘共苦 ，能积极赢得 下属的信赖和支持。 分 ●能够 高度理解 组织目标和战略，对组织的目标和战略的规划有 较 四 强的影响力 ； 级 ●通过自身的修养 影响团队 ，善于描绘激动人心的使命和目标，使 下属充满热情和希望，使团队和谐、富有动力、集体向心力。 五 ●能引导 组织的 变革 和组织 创新 ； 级 ●成为团队 精神领袖 ，利用个人 人格魅力 在下属和同事中 树立威信 。 管理能力：组建、发展、激励并指导团队取得成果，形成高效、稳定的团队。 一 ●能制定 相对单一的 团队工作目标与方向； 级 ●能清晰表明 工作原则和职责分工，使团队成员 明确工作 目标 。 二 ●能有效带领一个 专业领域 的团队完成 相对复杂 的工作任务； ●知人善用 ，了解 团队成员的各种需求， 及时配置和优化 团队所需 管理 级 人才、资源及信息。 能力 三 ●能通过 分权、授权 ，有效带领 多职能工作团队高质量地 完成任务； 4 （权 级 ●对工作流程 进行科学、合理的调整。 重： 10%） 四 ●迅速调整 绩效不佳者状态，通过多种途径有效 培养下属 和提高 团 队成员的 能力 ，并帮助团队成员 实现职业发展目标 ； 级 ●打造极具 凝聚力 的团队，并 引导团队 和组织相融合。 五 ●塑造 和落实 团队文化 及价值观； 级 ●不断感召、激励、营