小学综合实践活动《动技术 4.创意木艺坊》教案_7.docxVIP

奇妙的剪纸教学设计 活动目标: 了解剪纸的历史，剪纸的基本方法。 通过学习剪纸，提高学生的动手能力，培养他们丰富的想象力和创造力，以及运用剪纸语言表情达意的能力。 3、通过实践活动，培养学生发现美、创造美的意识，提高热爱生活的情趣。??二、教学重难点： 1.教学重点：通过学习，了解剪纸的历史，掌握剪纸技能。 2.教学难点：指导学生运用已有的知识技能，展开丰富的想象，大胆创新，设计出更具特色的剪纸来美化生活。??三、活动过程: （一）、学习剪纸相关知识 1.学生汇报小组探究成果，包括剪纸历史、剪纸寓意、剪纸应用、剪纸工具、剪纸过程等。 2.学习几种常见的折纸方法。重点介绍对折和六角折。 3.认识剪纸的基本符号 （二）自主观察探究 1.出示剪纸作品《蝴蝶》，让学生观察。 2.研究方法。? （1）同学们，仔细观察，这幅剪纸作品是如何完成的？ （2）引导学生知晓是将纸张对折，画出蝴蝶轮廓，添加几个剪纸符号，剪出来的。 （3）老师拿一张六折的纸，学生观察有哪些剪纸符号，你们看，老师开始剪了啊，将剪好的作品贴在黑板上，老师手上还用一张六折的纸，画上不同的图案，你们看，剪出的就是这样的，相同的折法，不同的画法，剪出的图案一样吗？那不同的折法，相同的画法呢？这是一张三折的纸，你们看，剪出的图案也不同。对了，这就是剪纸的奇妙之处。板书“奇妙的” （4）现在你们想不想剪一幅自己的作品？ 3.动手操作，比一比，谁剪得最漂亮。 让学生准备好剪刀和纸，在十分钟内完成，提醒学生使用剪刀时的注意事项。 4.全班交流。 5.启发：为什么他的作品能如此漂亮呢，能告诉大家在剪的过程中需要注意些什么吗？（关注点：对折的整齐度、图案的美观、线条的流畅等。） 6.根据学生的回答总结并板书： 想象----丰富 对折----整齐 画样----美观 用剪----准确 （三）学生谈一谈本节课的收获。 （四）教师小结，课外拓展。 同学们,从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣,今天我们了解了剪纸，重阳节也快到了，我们可以剪一些精美的作品，送给家里的爷爷奶奶或是邻居老人。在这里，老师还要告诉你们，剪纸不仅仅是剪，有的图案不是对称图形，但它很精美，这时候，我们就需要刻了，刻纸也属于剪纸，有兴趣的话，你们课后可以了解一下。