小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》教案_11.docxVIP

《红领巾爱心义卖行动——“肥皂盒”小创客》活动方案 【活动背景】 本主题选自中小学生综合实践活动推荐主题附录中的《红领巾爱心义卖行动》这个大主题下的一个拓展主题，它主要采用设计制作活动方式，以肥皂盒的创意设计为切入点，基于生活所需运用美术、数学空间几何学科知识进行设计，能借助自己独立开发的“模具”利用3D打印笔进行创意的物化,并将学生打印出的各式各样的肥皂盒进行爱心义卖，最后将善款捐赠给需要帮助的人。孩子们将经历发现问题、分析问题、提出方案（创意设计）、动手制作（创意物化）、展示交流、反思修正整个过程；同时在3D笔的使用与小组合作中，他们将学会如何进行有效分工，进行小组团结协作，整个活动力求使学生的创新意识、问题意识、批判质疑、审美情趣等素养得到发展。而后期的义卖环节还能让学生了解义卖会的准备工作和一般流程，以及销售商品的有关知识。同时在活动中学生的策划能力及社会综合实践能力得到提高,团队合作意识得到增强。 【活动总目标】 1.了解3D打印笔，熟悉3D打印笔的操作技巧和绘制技巧，提高动手操作能力，培养技术意识；体验3D打印技术，感受科技发展带来的便捷与高效，为社会的进步与发展感到自豪。 2.基于生活经验，发现问题、提出问题，能在分析问题的基础上提出解决问题的策略，并利用3D打印笔的立体塑形功能解决问题。 3.在寻找解决问题策略过程中，能利用创新思维的方法、从不同的角度对问题进行有条理的、较为全面的思考，促进思维的发散性和全面性的提升。 4.在设计制作、展示交流中提升想象力、创造力和审美能力，养成善于吸纳他人优点和建议的品质；在“开发模具”及进行分工、协作的过程中发展规划能力、空间视觉能力和小组协作能力。 5.通过实践活动，懂得义卖会的准备工作和一般流程，以及了解销售商品的有关知识，接触社会，增强社会交际能力、语言表达能力、综合应变能力及合作意识。 【活动对象】 四年级学生 【活动时长】 课内7课时+课外1课时 【活动的简要流程】 活动内容 课时 课堂主要活动 教师指导重点 活 动 准 备 阶 段 创 意 设 计 生成 主题 1 课 时 一、创设情境，主题生成 1. 播放神笔马良的动画视频 2. 认识3D打印笔 3. 确定研究课题 二、了解原理，初次体验 1. 了解3D打印笔的使用原理 2. 微课观看3D打印笔的操作技巧 3. 3D打印笔的初体验 三、创作简易平面造型 一、3D打印笔的使用方法指导： 1.连接电源、温度把握 2. 各个按键的使用方法及功能介绍 3. 进料与退料的操作 4.笔头移动冷却成型 5.注意事项说明 二、点线面体的基本画法指导： 1.点的操作（熟悉按键） 2.线的操作（控制好进料速度和移动速度） 3.面的操作（线条画轮廓再填充） 了解3D笔 提炼 方法 1 课 时 前期回顾，揭示课题 二、欣赏交流，提炼方法 三、聚焦问题，示范引领 1.聚焦问题，寻找策略 2.示范引领，梳理创意 四、提出设想，完成设计表 1.小组讨论创意 2.小组合作完成设计表 3.课后作业 尝试依据设计图进行模具的“开发” 一、立体塑形的方法指导： 1.平面相交：（面组合成体） 2.材料堆积：（材料累加成体） 3.道具辅助：（借道具直接成体） 二、寻找策略创意来源指导 1.借助“肥皂盒沥水问题”的示范，梳理创意来源 1.改一改 2.加一加 3.变一变 4.代一代 提出 设想 制定 方案 活 动 实 施 阶 段 选择 活动 材料 工具、动手 制作、 创意 物化 论证设计 1 课 时 一、观看视频，回顾方法 1.前期回顾 2.观看视频 3.分享交流，明确方法 二、交流创意，展示模具 1.交流创意 2.展示模具 3.对模具的合理性进行论证 三、分工合作，物化创意 1.小组讨论分工 2.交流评价 3.进行制作 4.展示评价 四、活动梳理，布置任务 一、对模具合理性的论证指导 1.模具与设计图是否吻合 2.模具尺寸是否合适 3.模具部件是否清楚 4.模具图示是否标识清楚 二、对小组分工的指导 1.人人有事做、尽量不浪费时间 2.考虑到每人的速度、工作量 3.尽量避免3D打印笔的进退料 三、展示评价的指导 1.指导学生围绕实用、美观、牢固三个方面对作品进行评价 2.根据作品的不足提出建议 创意 物化 课外 一、对课堂作品感觉不满意的请修正物品。 二、独立根据自己生活需要解决的问题，准备相应的材料工具，并利用3D打印笔进行，创意物化 及时跟踪学生的制作情况，并针对遇到的问题提供相应的指导策略。 活 动 总 结 阶 段 展示与 交流 成果 展示 1 课 时 一、欣赏同学们制作的创意作品 二、各小组上台交流、展示 三、组间互动点评，教师进行综合素质考核 评价作品的指导 1.想解决什么问题？是否达成目标？ 2.作品的美观、实用、牢固性