小学综合实践活动《动技术 3.魅力陶艺世界》教案_4.docxVIP

《关于秦始皇兵马俑的探究》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识秦始皇兵马俑的珍贵艺术特色和文化价值，是我国乃至世界历史悠久、规模宏大的珍贵文化遗产。 能力目标： 通过有效的指导，围绕主题提出感兴趣、有价值的问题，从而培养发散性思维和创造性思维。围绕子课题,小组交流讨论,拟订活动方案。 情感目标：了解中国古代艺术的杰出成就，了解勤劳智慧的中华民族为人类文明作出的巨大贡献，激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。 二、教学重难点 教学重点：通过小组活动，充分讨论，共同策划，形成活动计划。 教学难点：基于研究主题，提出感兴趣、有价值的问题，并提炼、概括子课题。 三、教学过程 1.创设情境，确立主题 导入：老师今天给大家带来两位朋友，想认识他们吗？ 2.确立主题 你对兵马俑感兴趣么？那我们这节课就研究兵马俑，好不好？平板投票 今天，我们的实践活动主题就确定为《----》板书课题 二、自主提问，合作交流 1.同学们你们对世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑了解么？播放视频 2.师：同学们，围绕秦兵马俑，你想研究哪些问题想问呢？ 学生围绕“兵马俑”这个主题，提了很多自己的问题。 3.经过学生讨论、归纳，列出了几项内容，作为本次活动的子课题。 4.总结 三、自由组合，成立小组 1.师：同学们，请选择你们感兴趣的研究课题在平板上进行选组。 2.展示职能分组统计人数，根据人数放置组牌。 四、拟定方案、师生交流 1.同学们，“凡事预则立，不预则废”，活动方案是开展活动的必要前提，是活动的蓝图，因此，在综合实践之前，设计好活动方案就显得尤为重要。 2.出示制定方案的具体要求。 3.分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。 五、课堂小结。　　 希望同学们在课后的活动中各显神通，也希望同学们通过这次综合实践活动，能学到更多的知识。