幼儿园教育优秀游戏活动精选案例申报表.docxVIP

附件 幼儿园优秀游戏活动案例 申 报 表 案 例 名 称 民间体育游戏案例——《编花篮》 适 用 班 级 申 报 园 所 市级教育行政部门盖章  中 班 渭源县新寨幼儿园 甘肃省教育厅制 一、活动背景（ 主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。） 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的体育游戏。我选择体育游戏《编花篮》，目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。 以《健康歌》为主题音乐、 幼儿每人准备红绸带一根。组织幼儿每 4人为一组， 4 人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。同时引导幼儿在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。 学会合作，发挥团队精神 : 相互合作、团结友爱 二、活动内容与过程实录（ 主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。） 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 师：小朋友今天天气真好，我们 一起健身 吧（音乐） 1 二、 新授游 《 花 》 学 用脚 花 ：我 的小脚真能干 ，会走也会跳，今天我 要和小脚玩一个新游 ，名字叫《 花 》。 （1）教 示范、配合儿歌帮助幼儿学 ： 小朋友 成圈， 在我 就来看一看用脚 花 是怎么 的，要注意些什么？有 我 的美女老 。 提 ：老 首先怎么 ？（ 4个朋友 成圈） 然后（第一个朋友的 脚 起勾旁 朋友的 手臂），接下来（ 第二个朋友的 脚勾第一个朋友的脚腕， 接着呢？（ 第三个朋友的 脚勾第二个朋友的脚腕 ），再呢，（第四个朋友的 脚勾第三个朋友的脚腕 ），最后（第四个朋友抬起第一个朋友的脚勾到自己脚腕 ) 成了一只大花 ，开始游 。（ 注意勾的候脚底朝上 ，如果有一个小 朋友的腿掉下来了，游 必 重新开始。 ） 2）复 作要 ：小朋友看清楚了 ？ 花 第一步要怎么 ，接下来? 3）幼儿示范 ：那我 4个小朋友来 一 花 。（用脚背勾得 的） ：他 成功了 ，真棒！你 也想来 花 ？那 4个小朋友 一 一起来 一 花 。幼儿 念儿歌 。 2 师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？ 小结：一个摔倒了就不会成功， 我们要齐心协力，摔倒可以寻找 小 朋友扶一扶） 然后再次编花篮 。 小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳 转花篮 师：我们的花篮还会转呢？ 看看它是怎么转的？（ 教师示范： 一边拍手，一边转圈跳） 三、 创编活动 师：除了 4个人可以编花篮， 5个人可不可以编花篮，请你们试一试。 小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。 师：除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花篮，小手可以怎样编花篮呢？ 师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏） 四、 放松活动： 师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要一起合作 共同努力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们 随着音乐 ， 轻轻地拍一拍、捏一捏 小腿，使身体完全放松。 3 五、活动延伸 ： 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 三、活动的特点及价值所在 （主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的适切或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策略等。） 本节活动，老师们的加入，让幼儿更加信心十足，也极大地提升了活动的快乐指数。活动内容丰富多彩，深受幼儿的支持与喜爱。 活动过程中，幼儿热情高涨，能积极、踊跃的参与到活动中来，锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，使得同伴之间的关系更加融洽，合作能力也得到了提高。 今后，我会不断完善，不断创新，继续挖掘并开展幼儿喜爱的趣味活动，继续提升师幼的快乐指数及综合素质。 4 四、专家组推荐意见 专家组组长签字 年 月 日 5 6