幼儿园教育大班我爱北京天安门音乐优选教案.docVIP

《我爱北京天安门》音乐教案 活动目标： 1.运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》，表达学生热爱北京的 情感。 2.运用聆听与歌唱的学习方式学习歌曲，利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法 表现歌曲。 活动准备： 关于北京的图片、视频资料、文字资料、录音机、钢琴、音乐书等。 活动过程： （一） 交流对北京了解的导入 １、师：同学们都去过北京吗？你对北京有哪些了解？ （学生结合自己的经历谈对北京的了解） 2、师：老师也收集了一些关于北京的资料我们来看一看（老师放课件）你想了 解北京的那方面内容 ? 3、师：通过刚才的学习，同学们对北京有了进一步的了解，下面就让我们用一 首你们的父辈们经常唱的歌《我爱北京天安门》来表达我们的心情吧！ （二）歌曲教学 1、范唱 今天我们就来学习《我爱北京天安门》，欣赏一遍这首歌曲。听一听这首歌有几 句歌词？反复唱了几遍？（录音范唱学生聆听） 2、复听。 师：这首歌的四句歌词，三遍的情绪有什么不同？ 生：第一遍欢快活泼，第二遍优美抒情，第三遍又是欢快活泼。 3、复听： 师：想一想欢快活泼的那段音乐用什么动作来表示合适呢？优美抒情的那段音乐 用什么动作表示好呢？ 生：发表自己的看法。 师：欢快活泼的音乐双手在胸前拍手，优美抒情的音乐双手头上举轻轻摆动。 4、再听： 1 5、师：按我们讨论的方法边听音乐边做动作。 5、学唱歌曲 1）你能轻声跟音乐唱唱吗？ 2）你们唱得很好，听老师也要来演唱了。（有感情的范唱） 3）有好多同学也按耐不住了也想演唱歌曲。好，来大家小声听歌老师的琴一 起来唱这首歌。（学生演唱歌曲） （ 4）学生复唱。 6、歌曲处理 1）教师范唱，学生选择适合的唱法来表现欢快活泼、优美抒情的音乐情绪。（欢快活泼用断音唱法；优美抒情用连音唱法。） 2）学生再次复唱，同时表现出欢快活泼、优美抒情的情绪。 3）全班演唱歌曲。（范唱音乐来伴奏）（老师用录音机录下来） 4）播放学生演唱与老师范唱进行对比。（聆听并比较找出不足） 5）复唱。（老师用钢琴伴奏） 活动反思： 今天我们更加了解我们的首都北京了， 并用我们的歌声和动作抒发了热爱北京的情感。教师的动作、表情、语言都很重要，最重要的是要让 幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验， 从而来感受音乐所带给他们的快乐。 音乐是兴奋的语言，对幼儿有极大的感染力。在 幼儿获得愉悦的同时，通过欣赏音乐、欣赏图片文件等方法来提高 幼儿对音乐的感受。 2 3