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信号与系统实验总结及心得体会 2011211204 刘梦颉 2011210960 信号与系统是电子信息类专业的一门重要的专业核心基础课程，该课程核心 的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、理论性很强，是将 学生从电路分析领域引入信号处理与传输领域的关键性课程，为此开设必要的实 验对我们加强理解深入掌握基本理论和分析方法，以及对抽象的概念具体化有极 大的好处，而且为后续专业课程的学习提供了理论和大量实验知识储备，对以后 的学术科研和创新工作都是十分重要的。下面我将从实验总结、心得体会、意见 与建议等三方面作以总结。 一． 实验总结 本学期我们一共做了四次实验，分别为：信号的分类与观察、非正弦周期信 号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波器实验。 1.信号的分类与观察 主要目的是：观察常用信号的波形特点以及产生方法，学会用示波器对常用 波形参数进行测量。主要内容是：利用实验箱中的 S8 模块分别产生正弦信号、 指数信号和指数衰减正弦信号，并用示波器观察输出信号的波形，测量信号的各 项参数，根据测量值计算信号的表达式，并且与理论值进行比较。 2.非正弦信号的频谱分析 主要目的是：掌握频谱仪的基本工作原理和正确使用方法，掌握非正弦周期 信好的测试方法，理解非正弦周期信号频谱的离散性、谐波性欲收敛性。主要内 1 容是：通过频谱仪观察占空比为 50%的方波脉冲的频谱，和占空比为 20%的矩 形波的频谱，并用坐标纸画图。 3.信号的抽样与恢复 主要目的是：验证抽样定理，观察了解 PAM 信号的形成过程。主要内容是： 通过矩形脉冲对正弦信号进行抽样，再把它恢复还原过来，最后用还原后的图形 与原图形进行对比，分析实验并总结。 4.模拟滤波器实验 主要目的是：了解 RC 无源和有源滤波器的种类、基本结构及其特性，比较 无源和有源滤波器的滤波特性，比较不同阶数的滤波器的滤波效果。主要内容： 利用点频法通过测试无源低通、高通、带通和有源带阻，以及有源带通滤波器的 幅频特性，通过描点画图形象地把它们的特点表现出来。 通过对信号与实验课程的学习，我掌握了一些基本仪器的使用方法，DDS 信号源、实验箱、示波器、频谱仪等四种实验仪器。初步了解了对信号的测试与 分析方法对以前在书本上看到的常见信号有了更加具体的认识，使得书本上的知 识不再那么抽象。 DDS 信号源，也就是函数发生器，可以产生固定波形，如正弦波、方波或 三角波，频率和幅度可以调节。实验箱是很多个信号实验装置的集合，可谓集多 种功能于一身，其中包括函数发生器、模拟滤波器、函数信号的产生与测量、信 号的抽样与恢复等模块。示波器能把抽象的电信号转换成具体的图像，便于人们 研究各种电现象的变化过程。利用示波器能观察各种不同的信号幅度随时间变化 的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、 2 调幅度等。频谱分析仪是研究电信号频谱结构的仪器，用于信号失真度、调制度、 谱纯度、频率稳定度和交调失真等信号参数的测量，可用以测量放大器和滤波器 等电路系统的某些参数。 二． 心得体会 这些年来，有限的时间和精力都投入到了学习当中，动手能力比较差，所以 对于实验课程并不是很擅长。实验时不能很迅速的熟悉每种仪器的使用方法，调 试的时候有时会感觉无从下手，不知道具体按哪个键才能得到想要的波形和结果， 往往在波形有问题的时候不知道是哪里出错了，画图的时候也显得比较缓慢，画 出来的图形总是不太好看。但正因为如此，我认为开设这门课程对于锻炼我的动 手操作的能力有很大的帮助，也能提高我对课程的兴趣，而且实验中所用到的仪 器都是常用的基本仪器，以后分析信号时一定会经常需要，现在先掌握一些它的 基本用法，以后要用时就能更熟练，为以后的研究奠定了基础。在我看来，自学 能力、读图绘图能力、联系理论知识的能力、分析问题的能力、实验精神等对于 完成实验是不可或缺的。 1.自学能力 实验前，我们需要对即将进行的实验进行预习。首先，应该有关对仪器有一 个总体的认识，略读一下仪器的说明书，熟知仪器对实验的作用以及和实验有关 的工作原理。其次，书写预习报告并不是将实验书本上的内容抄一遍！书写预习 报告让我们