三年级语文上册课文重点知识.pptxVIP

第一至第四单元课文重点知识 1、《我们的民族小学》通过描写（边疆的一所民族小学），反映了孩子们（幸福的学习 生活），体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 ①课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） ② 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时， 它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） ③这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相 处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 ① 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他 人学习，他们个人的奋斗和努力。） ②天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子 们勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。 5、《灰雀》中列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小 男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 6、《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男 孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很 认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩） 7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 9、《风筝》课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为 风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） 10、《风筝》课文的写作顺序（做风筝——放风筝——找风筝）我感受到孩子们的心情变 化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望） 11、《风筝》课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色 哭了 垂头丧气） 12、《秋天的雨》课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。课 文从哪三个方面写秋雨的？（①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。②秋天的雨，藏着非 常好闻的气味。③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 13、《花钟》中发现不同的花开放的时间不同，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和 （昆虫活动的时间）有关。 ;14、《蜜蜂》这篇课文作者是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 15、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指的是 （微 生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于 观察，善于思考） 16、《找骆驼》中我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢 失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。 他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的 左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆 驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。 词 语 1、（描写神态的成语） 没精打采 沉默不语 眉飞色舞 恍然大悟 垂头丧气 2、（同部首的词语）坪坝、蝴蝶、铜钟、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、祝福、拥抱 3、（含反义词）远近闻名、黑白相间、舍近求远、小题大做 4、（ABB ）胖乎乎 笑呵呵 静悄悄 绿油油 亮晶晶;3;4;5;6;7;8;9